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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“漫步山水，欣赏华夏风光”的课外阅读专题，这一专题属于《普通

高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。

A.语言文字应用

B.诗歌与散文

C.文化论著研读

D.小说与戏剧

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更多“某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“漫步山水，欣赏华夏风…”相关的问题

第1题

苏轼的《石钟山记》、王安石的《游褒禅山记》是古人山水游记佳作。石钟山、褒禅山分别是在今天的江西和浙江（）

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第2题

凡事尽力了却没有成功，也没有什么后悔的，这正如王安石在《游褒禅山记》中所说的“()”一样。

凡事尽力了却没有成功，也没有什么后悔的，这正如王安石在《游褒禅山记》中所说的“（)”一样。

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第3题

《游褒禅山记》作者是__________（朝）__________。

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第4题

《游褒禅山记》是一篇（）

A.亭台楼阁名胜记

B.山水游记

C.杂物记

D.书画记

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第5题

夫夷以近，则至者众。（王安石：游褒禅山记)

夫夷以近，则至者众。(王安石：游褒禅山记)

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第6题

下列属于颂赞类文体的是（)。

A.《泰山刻文》

B.《岳阳楼记》

C.《游褒禅山记》

D.《子产不毁乡校颂》

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第7题

入之愈深，其进愈难。该典故出自()。

A.《小石潭记》

B.《游褒禅山记》

C.《醉翁亭记》

D.《岳阳楼记》

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第8题

对《游褒禅山记》内容理解不正确的一项是（）

A．作者在记叙和议论之间注意承接过渡，如第三段一句于是予有叹焉紧承上文的悔，自然过渡到下面的议论。一个叹字意味深长，承上启下，使文章过渡自然，衔接紧密B．本文记作者和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明无论是治学还是处事，除了要有坚定的志向和顽强的毅力外，更要有一定的物质条件，要有深思慎取的态度，而不可浅尝辄止，人云亦云，才能取得成功C．本文以游山为喻，因事见理，阐述了志、力、物三者的关系及其重要意义，前半部分侧重记游，后半部分侧重说理，二者结合自然紧密D．课文中的记叙，处处为说理埋下伏笔；议论，句句与记叙相呼应。两者相得益彰，浑然一体

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第9题

面对人生的跌宕起伏，我们要切记以“不以物喜，不以己悲”这一名言自勉此名言出自（）

A.《小石潭记》

B.《岳阳楼记》

C.《醉翁亭记》

D.《游褒禅山记》

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第10题

王安石《游褒禅山记》：“盖其又深，其至又加少矣。”句中的“加”意思是（)。A．增加B．更加C．稍加D．加强

王安石《游褒禅山记》：“盖其又深，其至又加少矣。”句中的“加”意思是()。

A．增加

B．更加

C．稍加

D．加强

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