题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

社会工作者小李的服务对象是一个低保家庭，这个家庭里的成员平常极少与社区内其他居民交流，小李创造机会鼓励家庭成员参加社区活动，增进他们与社区成员的交流。小李的做法促进了服务对象()的满足。

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

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更多“社会工作者小李的服务对象是一个低保家庭，这个家庭里的成员平常…”相关的问题

第1题

黄金水岸是一个建立时间比较早的老旧社区。低保居民老李想要找个好工作，他的妻子身体残疾，孩子正在上大学，花费很大，家庭生活比较困难，夫妻之间经常吵架，影响了孩子的成长和学习。老李家长期不交清洁费，且到社区申请低保时态度相当蛮横。这里，社会工作者小高需要采用的个案工作专业方法的特点是（）。

A.社会工作者直接助人

B.服务对象是有需要的个人以及家庭

C.社会工作者采面对面的服务方式

D.帮助服务对象解决现实问题

E.催促老李立刻交出清洁费

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第2题

小高和小李是来自申请低保家庭的夫妻，社会工作者小王在协助他们申请低保时发现这对夫妻经常争吵，

丈夫动不动就对妻子小李发脾气，小李也骂小高，挣不来钱，连儿子都快要养不起了。此时，社会工作者小王首先需要做的是（）。

A.服务对象识别

B.调节家庭关系

C.提供心理支持

D.促进社会融入

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第3题

老王失业在家，家庭生活陷人困境。由于长期找不到工作，妻子和儿子对他的态度发生了变化。老王感到无脸见人，待在家里不愿出门，和妻子、儿子也时常发生冲突。社会工作者小李在家庭走访时，发现老王为人诚实，身体状况良好，对家庭也很有责任心。小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取，为老王安排了一份临时工作。在上述过程中，社会工作者的角色是__（）

A.行政管理者

B.资源筹措者

C.服务研究者

D.政策影响者

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第4题

社会工作者小李为一个有婆媳矛盾的家庭提供专业服务。小李了解到，这对婆媳在家务分工、晚辈教育、老

人赡养、经济支配等很多方面存在矛盾。经过分析，小李认为，婆婆的“从夫居、养儿防老”观念是导致这对婆媳发生矛盾的深层根源。

小李的上述分析反映了（）对家庭的影响。

A.传统性别制度

B.婆媳个人素质

C.传统性别角色

D.婆媳两代关系

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第5题

企业社会工作是社会工作的一个重要分支服务领域，以下关于企业社会工作的说法中，不正确的是()。

A.企业社会工作的提供者是专业社会工作者

B.工作的场域是企业内外

C.核心工作对象是存在问题的企业职工

D.为职工、家庭、劳动组织、社区等对象提供社会服务

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第6题

社会工作者小李发现社区内的个别家庭存在虐待老人现象。针对该问题，小李要制定一个合理有效的服务

方案，他首先进行了问题分析，如下图所示：

社会工作者小李发现社区内的个别家庭存在虐待老人现象。针对该问题，小李要制定一个合理有效的服务方案，他

小李运用的认识和分析问题的方法是（）。

A.分支法

B.问题认识工作表法

C.分层法

D.问题认识工作图法

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第7题

社会工作者小李正在策划一个失独家庭服务项目，准备申请政府资助。小李在准备该项目服务方案时，正

确的步骤是（）。（2014年）

A.服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排

B.目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估

C.方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估

D.问题认识与分析一目标制定→方案安排→服务评估

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第8题

社会工作者采用的个案工作的特点包括（）。

A.社会工作者间接助人

B.服务对象是有需要的个人以及家庭

C.社会工作者采用的是间接的工作方式

D.帮助服务对象适应外部环境

E.工作目标是帮助服务对象解决现实问题

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第9题

老张服刑几年后获假释回到社会，成为社会工作者小李的服务对象。小李接案后，首先陪老张参观社区，向其介绍了社区的变化及社区资源，如就业、形势、低保政策、社会保障事务办理地点等。在随后的集中教育活动中，小李还为老张等假释人员安排了参观城市规划展、讨论新闻时事、学习市民公约，学习人际交往沟通技巧等活动。本案例中，小李设计的服务是针对老张的()需要。

A.职业发展

B.再社会化

C.基本生存

D.继续教育

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