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[多选题]

某省第一军休所安置来不少军休干部,很多人都有一技之长,军休所的社会工作者组织军休干部成立了志愿服务队,他们有的担任中小学大队辅导员,有的成为社区环境监督员。通过服务,军休干部们结交了新朋友,感到生活充实了。本案例中,社会工作的主要作用是协助退休干部()。

A.倡导和挖掘社会资源

B.实现社会角色转变

C.维护自身合法权益

D.增强人际关系

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第1题
某省第一军休所安置来自不同地区的40名军休干部,他们政治觉悟高,并且有技术专长,离退休后有些人感到“无所事事”,有些人还封闭自己。鉴于此,军休所的社会工作者组织军休干部成立了志愿服务队,他们有的担任中小学大队辅导员,有的成为社区环境监督员等。通过志愿服务,军休干部们结交了新朋友,生活也变得充实了。本案例中,社会工作者的主要作用是协助退休干部()。

A.倡导和挖掘社会资源

B.实现社会角色转变

C.维护自身合法权益

D.增强人际关系

E.发挥自身优势服务社会

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第2题
军休干部群体中,空巢老人多,独居老人不少,对家庭养老、居家社区养老和机构养老的需求不断增强,这
体现了军休干部的()需要。

A.军队情结

B.社会尊重

C.多元养老

D.社会参与

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第3题
()被批准为革命烈士的,抚恤金为本人生前40个月的退役金。

A.自主择业军队转业干部

B.计划安置转业干部

C.复员干部

D.军休干部

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第4题
2020年4月,按照《军队转业干部安置暂行办法》规定,根据移交政府安置的军队退休干部退休费调整情况相应调整,增加()军转干部退役金。

A.自主择业

B.退役军人

C.军转干部

D.军休干部

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第5题
小沈是一名负责优抚安置工作的社会工作者,机构要求他前去移交一名军休干部,那么他的工作应该包括()。

A.审定安置计划

B.落实住房建构经费

C.负责住房保障

D.办理移交手续

E.安置家属

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第6题
社会工作者组织某军休所老干部成立了志愿服务队,为他们牵线搭桥服务社。老干部中有的在中小学担任
校外辅导工人,有的为社区的环境绿化提供方案。干得津津有味,乐在其中。社会工作者协助军休干部实现了()的功能。

A.老有所养

B.老有所乐

C.老有所为

D.老有所学

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第7题
军休干部老李由部队移交到地方军休所后,感到非常失落,觉得自己为部队奉献了大半辈子,到老没有用
了,被部队当做“包袱”扔到了地方。终日闷闷不乐的老李拒绝参加军休所组织的各种活动。社会工作者决定运用理性情绪疗法协助老李适应角色转换,其介入的关键是改变老李()。

A.社交退缩的非理性行为

B.“老了无用”的消极态度

C.心理失落带来的负面情绪

D.“被部队抛弃”的非理性信念

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第8题
社会工作者小张组织大学生志愿者帮助军休干部学习智能手机的使用方法,协助军休干部运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系,扩大他们的社会交往空间。小张上述做法的主要目的是促进()。

A.军休干部与社会融合

B.军队保障与地方保障融合

C.军休干部间的关系融合

D.军休社区与驻地社区融合

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第9题
下列关于军休干部服务管理机构的说法,正确的有()。

A.由民政部门设置、调整

B.协调做好军休干部的医疗保障工作

C.应当负责军队离休退休干部专项住房建设工作

D.协助办理军休干部去世后的丧葬事宜,按照政策规定落实遗属待遇

E.按时发放军休干部离退体费和津贴补贴

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第10题
从军队师职干部变为民政部门的服务对象,老张有一种深深地失落感,常常怀念在部队的时光,难以适应到地方的休养生活。面对这种状况,社会工作者首先应采取的介入策略是()。

A.组织军休干部参与志愿服务

B.协调社会力量为军休干部服务

C.积极做好军休干部的情绪疏导工作

D.认真落实军休干部的政治待遇和生活待遇

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