题目内容
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[主观题]
社会工作者晓婷最近为一个班的部分学生开展了小组工作。在工作过程中,晓婷将工作的焦点放在组员个
人的成长和正向改变。在晓婷看来,每个人都会遇到逆境,每个人都有潜能,我们要学会在逆境中挖掘自己的潜能并且提升自己的能力。社会工作者晓婷开展的是()。
A.成长小组
B.教育小组
C.支持小组
D.治疗小组
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A.成长小组
B.教育小组
C.支持小组
D.治疗小组
A.增能
B.防卫
C.转移
D.自由联想
A.招募成员
B.遴选和评估
C.确定组员
D.了解组员需求
A.直接干预法
B.问接干预法
C.外在力量法
D.内在力量法
案例:
李老师是一所农村学校的初中信息技术教师.她最近很苦恼:
学校硬件条件不是很完善,全校仅2个机房,新机房有25台电脑,但没有大屏幕。像七年级一个班有40多个人,基本上只能两位学生合用一台,人多机少严重影响着学生学习的积极性,往往有部分学生充当了观众的角色,没有多媒体,学生缺少了直接感知,从而影响了学生学习的兴趣。由于农村学生家庭经济状况差异较大,导致在同一个教学班里学生的信息知识素养水平参差不齐。
问题:
(1)课堂问题行为是什么?(8分)
(2)李老师应该怎样做来解决案例中的这些问题?(12分)
A.家访
B.户外喊话
C.召开居民大会
D.设立街头宣传站
A.摘要
B.同理心
C.澄清
D.自我披露
E.忠告
A.宏观系统
B.中观系统
C.微观系统
D.外部系统
E.社会系统
A.进行需要评估
B.建立专业关系
C.进行问题评估
D.拟订服务计划
A.社交小组
B.支持小组
C.教育小组
D.成长小组