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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅使人能够适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展,这体现了教育的

A.社会变迁功能

B.社会流动功能

C.政治功能

D.文化功能

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第1题
素质教育是以()为根本性特征的教育。

A.满足个体的兴趣爱好

B.注重形成人的健全个性

C.尊重学生的主体性和主动精神

D.注重开发人的智慧潜能

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第2题
学习教育学的意义有以下几点

A.有助于树立正确的教育思想,提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性;

B.有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师的素养;

C.有助于通过教师资格考试,获取教师资格证书;

D.有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力;

E.有助于推动学校教育改革和教育科学研究。()。A、ABDEB、ABCDC、BCDED、ABCE

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第3题
教育的广义解释是:凡是能()即可称为教育。

A.增进人的知识和技能的活动

B.发展人的智力和体力的活动

C.开发人的潜能的活动

D.控制人的行为的有目的活动

E.改善人的态度和品质的活动

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第4题
人力资源管理宗旨是()

A.尊重人的价值

B.开发人的潜能

C.升华人的心灵

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第5题
实施素质教育的根本途径在于()。

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.全面贯彻党的教育方针

D.开发人的智慧潜能

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第6题
人力资源开发的根本目标包括( )。

A.有效促进人的发展

B.有效运用人的潜能

C.有效促进组织的发展

D.有效开发人的潜能

E.有效开发组织的潜能

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第7题
从组织成员的需求看,人力资源管理的任务是()。

A.满足组织成员的基本物质需求

B.最大限度地开发人的潜能

C.满足组织成员自我实现的需求

D.满足组织成员对公正的需求

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第8题
保险公司员工要有上有下、有进有出、有升有降,合理流动,在动态中用好人、管好人,充分利用和开发人的潜能和聪明才智。这体现了保险公司人力资源管理的哪条原则()。

A.群体合力和互补原则

B.激励原则

C.动态适应原则

D.能位相宜原则

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第9题
人文是“化成天下”的学问,它包括__人的智慧,开发人的潜能,调动人的精神, 激励人的意志,__人的行为, 促进人的健康, _社会稳定乃至发展经济,__人际关系等学问。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.启发 规范 维护 调整

B.启迪 规范 维护 协调

C.启迪 规定 维持 协调

D.启发 规定 维持 调整

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第10题
教师要善于根据其教育情景,成为学生潜能的开发者()
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