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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下程序有语法性错误,有关错误原因的正确说法是( )。 main() { intG=5,k; void pn_char(); … k=prt_char(G); }

A.语句void prt_char();有错,它是函数调用语句,不能用void说明

B.变量名不能使用大写字母

C.函数说明和函数调用语句之间有矛盾

D.函数名不能使用下划线

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第1题
以下程序有语法错误,有关错误原因的正确说法是()#includevoid prt_char(float x);int main(){int G=5,k;......k=prt_char(G);......return 0;}int prt_char(int x){......}

A.函数prt_char(int x)定义的位置不对,不能放在主函数main()的后面。

B.函数名不能使用下划线

C.函数原型和函数定义不匹配

D.变量名不能使用大写字母

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第2题
阐述一下对捕获异常、异常处理的理解。请阅读以下材料作答:程序可能按编程者的意愿终止,也可能因

阐述一下对捕获异常、异常处理的理解。

请阅读以下材料作答:

程序可能按编程者的意愿终止,也可能因为程序中发生了错误而终止。例如,程序执行时遇到除数为0或下标越界,这时将产生系统中断,从而导致正在执行的程序提前终止。程序的错误有两种,一种是编译错误,即语法错误。

如果使用了错误的语法、函数、结构和类,程序就无法被生成运行代码。另一种是在运行时发生的错误,它分为不可预料的逻辑错误和可以预料的运行异常。在编写程序时,应该考虑确定程序可能出现的错误,然后加入处理错误的代码。也就是说,在环境条件出现异常情况下,不会轻易出现死机和灾难性的后果,而应有正确合理的表现。

要求:

1.阐述如何捕获异常。

2.阐述异常处理的基本思想有哪些。

3.阐述异常处理的机制。

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第3题
法国语言学家梅耶说:“有什么样的文化,就有什么样的语言。”所以,语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语音、词汇和语法规则的传授,以为这样就能理解英语和用英语进行交际,往往会因为不了解语言的文化背景,而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。这段文字主要说明()。

A.语言兼具工具性和文化性

B.语言教学中文化教学的特点

C.语言教学中文化教学应受到重视

D.交际中出现各种语用错误的原因

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第4题
法国语言学家梅耶说:“有什么样的文化,就有什么样的语言。”所以,语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授,以为这样就能理解英语和用英语进行交际,往往会因为不了解语言的文化背景,而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。 这段文字主要说明()。

A.语言兼具工具性和文化性

B.语言教学中文化教学的特点

C.语言教学中文化教学应受到重视

D.交际中出现各种语用错误的原因

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第5题
法国语官学家梅耶说:“有什么样的文化,就有什么样的语言.”所以,语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说,读、写的训练或语言、词汇和语法视则的传授,以为这样就能理解英语和用英语进行交际,往往会因为不了解语言的文化背景,而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象.这段文字主要说明:

A.语言兼具工具性和文化性

B.语言教学中文化教学的特点

C.语言教学中文化教学应受到重视

D.交际中出现各种语用错误的原因

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第6题
关于骨关节炎的分类,叙述错误的是

A、根据是否有明确病因,分为原发性和继发性

B、根据关节炎的分布,分为局限性和全身性

C、根据是否伴有症状,分为症状性和放射学骨关节炎

D、原发性骨关节炎是指原因明确的骨关节炎

E、骨关节炎的患病率与患者年龄、性别、民族以及地理因素有关

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第7题
判断下面3例VHDL程序中是否有错误,若有错误则指出错误原因:

判断下面3例VHDL程序中是否有错误,若有错误则指出错误原因:

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

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