题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
第二段中“受教育者越少感到落在自己头上的设想，其教育效果便越大”的依据是（）。
A.把自己当作主体，把教育对象视为客体
B.一味强调自觉，必然会在人身上培植虚伪的性格
C.事先设计故意生造一种教育场景
D.在自发的或不自觉的无意识中达到教育目的
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A.把自己当作主体，把教育对象视为客体
B.一味强调自觉，必然会在人身上培植虚伪的性格
C.事先设计故意生造一种教育场景
D.在自发的或不自觉的无意识中达到教育目的
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A.最大限度地使其内部灵活性与可能性得到最佳发展
B.发展自身、决定自身、改变自身、把握自身
C.顺人之性以治人，则人无不可治
D.减少不必要的干涉和管束，充分信任尊重人的内在机制
下面哪个不是苏格拉底方法的局限？()
A．受教育者必须有追求真理的愿望和热情
B．受教育者对所讨论的问题积累了一定的知识
C．受教育者必须对教育者感到信任和尊敬
D．谈话对象必须是有一定知识基础和推理能力的成人
A．教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案，让其人为地遭受挫折
C．家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他
D．教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手无策
下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想？（）
A．人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝是完美的
B．落在人们头上的幸福或不幸取决于自己
C．神圣的种子不落在家族，而落在个人身上
D．真正的高贵并非天生的，而是自为的
A.在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，以加深对知识的理解
B.在备战奥运会的封闭训练中，运动员不管每天取得怎样的进步，教练都只是批评训练中的不足，以提高其综合实力
C.一些大老板故意送自己的孩子先去公司最艰苦的一线岗位去磨练，为以后继承家业打好基础
D.为增强自己的实战能力，在平时做模拟题的过程中，晓宏都严格按照正规考试的时间限制以及要求来答题
A．在考试中出一些比较难的题目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，以加深对知识的理解
B．在备战奥运会的封闭训练中，运动员不管每天取得怎样的进步，教练都只是批评训练中的不足，以提高其综合实力
C．一些大老板故意送自己的孩子先去公司最艰苦的一线岗位去磨练，为以后继承家业打好基础
D．为增强自己的实战能力，在平时做模拟题的过程中，晓宏都严格按照正规考试的时间限制以及要求来答题
A.对一种消费者感到必需的物品征税所引起的税负主要落在这种物品的卖
者身上
B.税收负担落在当价格变得不利于自己时更愿意离开市场的一方身上
C.税收负担主要落在纳税的市场一方
D.税收负担的分摊取决于供给和需求的相对弹性而不取决于立法
