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[主观题]

:孟德斯鸠曾经说过:“要改变风俗和习惯,不应当用法律,否则便是粗暴。”这句至理名言,道出了立

法和习惯的关系。放到今天的社会来看,对习俗,尤其是已经成为一种普遍文化的习俗,如果不加论证便以立法禁止,这样的立法显然弊大于利,并且常常不会得到民众的认可和遵守。根据这段文字,我们可以认为()。

A.民众大多数都排斥法律

B.习俗的力量远胜于法律

C.法律不可能直接改变习俗

D.法律在习俗面前是无能为力的

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第1题
孟德斯鸠曾经说过:“要改变风俗和习惯,不应当用法律,否则便是粗暴。”这句至理名言,道出了立法和习惯的关系。放到今天的社会来看,对习俗,尤其是已经成为一种普遍文化的习俗,如果不加论证便以立法禁止,这样的立法显然弊大于利,并且常常不会得到民众的认可和遵守。根据这段文字,我们可以认为()。

A.民众大多都排斥法律

B.习俗的力量远胜于法律

C.法律不可能直接改变习俗

D.法律在习俗面前是无能为力的

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第2题
孟德斯鸠曾经说过:“要改变风俗和习惯,不应当用法律,否则便是粗暴。”这句至理名言,道出了
立法和习惯的关系。放到今天的社会来看,对习俗,尤其是已经成为一种普遍文化的习俗,如果不加论证便以立法禁止,这样的立法显然弊大于利,并且常常不会得到民众的认可和遵守。根据这段文字,我们可以认为()。

A.民众大多数都排斥法律

B.习俗的力量远胜于法律

C.法律不可能直接改变习俗

D.法律在习俗面前是无能为力的

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第3题
法国思想家孟德斯鸠曾经说过:“自由是在法律许可的范围内做任何事的权利。”下列对这句话的理解正确的有()①我们所享有的自由都必须受到法律等社会规期的约束 ②自由与规则不可分,自由是相对的③社会规则是人们享有自由的保障 ④我们在社会生活中所享有的自由是没有限制的

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第4题
列宁曾经说过:“幽默是具有智慧、教养和道德优越感的表现”。培养幽默感要善于观察生活、博学与思考
、掌握幽默的原则。()

参考答案:错误

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第5题
建设中国特色社会主义()。

A.必须把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际相结合

B.要一切从实际出发,走自己的路

C.没有固定的模式

D.必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果

E.要固守革命导师曾经说过的社会主义原则

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第6题
鲁迅先生在民国十四年曾经说过:“我觉得革命以前,我是做奴隶,革命以后不多久,就受了奴隶的骗,变成
他们的奴隶了……我觉得仿佛就没有所谓中华民国。” 对此理解正确的是:

A.中华民国不只是一个空招牌

B.国民革命之后社会并没有多少真实的进步

C.国民革命之后,君主专制制度依然存在

D.老百姓被奴役的命运是无法改变的

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第7题
高尔基曾经说过:“一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。”从开展公民道德建
设的角度讲,这句话启示我们()。

A.必须把先进性要求和广泛性要求结合起来

B.在遵守基本道德规范的基础上,不断追求更高层次

C.一个人应有远大理想

D.一切有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想道德都应提倡

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第8题
我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“儿童教育是一门科学。只有了解儿童,才能教好儿童。实践出真知,要从实践中摸索教育的规律。”这就意味着作为一名幼儿教师,要时刻做到()。

A.团结协作,互帮互助

B.严谨治学,探索规律

C.为人师表,举止文明

D.依法执教,规范言行

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第9题
大教育家夸美纽斯曾经说过“一切功课都应该仔细分成阶段,务使先学的能为后学的开辟道路,指示途径。”这句说明确定学习目标时要遵循哪个原则?()

A.从实际出发的原则

B.分成渐进的原则

C.富有挑战性的原则

D.开创进取的原则

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第10题
教育家霍懋征曾经说过:“教育是农业,不是工业,没有确定的标准;教育是艺术,不是技术,没有明确的规范……因此,不能用一把尺子衡量所有孩子。”这句话体现()

A.对学生的评价要多元化

B.教师要具有人文关怀

C.教师应该做农民,做艺术家

D.教师要有独立自主的意识

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