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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

:成绩不好是一个相对的概念,__________不同的行业对于成绩。的要求是不一样的,__________投行、咨询对于成绩的要求较高,而实业公司则相对没那么高;即使在一个行业里面,不同的公司要求也是不一样的。 填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.而且 像

B.况且 虽然

C.因为 比如

D.但是 即使

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第1题
成绩不好是一个相对的概念, 不同的行业对于成绩的要求是不一样的, 投行、咨询对于成绩的要求较高,而实业公司则相对没那么高;即使在一个行业里面,不同的公司要求也是不一样的。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.而且 像

B.况且 虽然

C.因为 比如

D.但是 即使

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第2题
A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高,成绩不好的分数相对低。这说明A老师所出试卷()高。

A.区分度

B.难度

C.信度

D.效度

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第3题
()的概念,强调个人内部神经生理方面的缺陷是引起儿童学习困难的原因。

A.学习障碍

B.相对学业不良

C.绝对学业不良

D.成绩不足

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第4题
定义判断:共10题。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种行为,要求你严格依据定义从中选出
一个最符合或最不符合该定义的答案。注意:假设这个定义是正确的,不容置疑的。

第56题:罗森塔尔效应:指由他人(特别是像老师和家长这样的“权威他人”)的期望和热爱,而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况。 下列不属于罗森塔尔效应的是()。

A. 本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班,结果好几个同事都说不好看,当第一个同事说的时候,你可能还觉得只是她的个人看法,但是说的人多了,你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了,于是到了下班后,你回家做的第一件事情就是把衣服换下来,并且决定再也不穿它去上班了 B. 两位美国心理学家来到一所小学,他们从一至六年级中各选3个班,在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后,他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后,他们又来到这所学校进行复试,结果名单上的学生成绩有了显著进步,而且情感、性格更为开朗,求知欲望强,敢于发表意见,与教师关系也特别融洽 C. 破世界纪录的运动员们,在开始比赛前,几乎都有一种预感,觉得自己的状态很好,能出好成绩,而且现场的热烈气氛对他们的情绪高涨也起到了很重要的作用。通过这些激励的心理暗示,运动员的自信心得到增强,最大限度地发挥了自己的潜能 D. 如果一个学生的学习成绩好,就会被认为是一个智力很高、聪明、热情、灵活、有创造性的学生;如果一个学生在某一方面表现不好,如成绩不好或顽皮捣蛋,那么往往就会被教师认为什么样都不行,一无是处

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第5题
下列看法或做法不符合联系观点的是()

A.崇尚个性自由自己想做什么就做什么

B.认为自己成绩不好是因为老师教不好

C.结婚或建房装修要先择一个好子日

D.从来不做对集体和他人不利的事情

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第6题
一个高中生考试后成绩不好,他将考试原因归结为老师看不起他这类从乡村考到城市的学生。他这种归因方式属于()

A.内部不稳定

B.内部稳定

C.外部稳定

D.外部不稳定

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第7题
以下哪件事是对支教工作的正确理解?()

A.我只在这一年,不可能改变什么,升学率主要还是靠专任教师

B.这些学生这么调皮,基础又这么差,成绩不好我也办法

C.学校给我安排的教学任务,一定是有他的原因,我一定尽力做好

D.我是一个工科生,让我教英语我肯定教不好,我还是拒绝这个任务吧

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第8题
以下哪些原因可引发或加剧儿童习惯性抽动? _______

A.突然惊吓

B.患有上呼吸道感染、鼻炎等

C.因成绩不好,受到父母责打

D.因为好奇,学习同学的抽动动作

E.到一个新环境,担心学习成绩跟不上

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