题目内容
（请给出正确答案）
阅读以下资料，按要求完成计算。
(1)东南化工股份有限公司向建设银行取得一笔2000万元3年期的贷款，银行规定到期一次还本付息，年利率为9%，按单利计息。
(2)为了保证借款人及时足额偿付借款本息，建设银行规定借款人在该银行的存款账户上建立偿债基金，要求该公司自借款之日起每过一年在存款账户上等额存入一笔基金，使3年后该基金账户的本利和正好能够偿还借款本息，而银行规定这类定期存款的年复利率为6%。
要求：
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阅读关于“雄踞东方的大洲”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容标准要求：“运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置”。
材料二某版本教科书中关于“雄踞东方的大洲’’的内容。
雄踞东方的大洲
认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。大洲的地理位置可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。
从图6．1可以看出，亚洲绝大部分地区位于北半球和东半球。亚洲占据了亚欧大陆的大部．北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋
从图6．2可以看出。亚洲北部约达北纬81°，南部达南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间。范围广大。
亚洲的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要影响，进而影响人类的生活和生产。
——摘自某版本义务教育地理课程标准实验教科书七年级
要求：
（1）试分析本课的教学重、难点。（8分）
阅读关于“地理差异显著”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容标准要求：“运用资料比较区域内的主要地理差异”。
材料二某版本教科书中关于“地理差异显著”的内容．
地理差异显著
我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。如果作一次穿越我国之旅．无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国显著的地理差异。
自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。南部的海南岛长夏无冬，四季鲜花盛开、瓜果飘香；北部的黑龙江长冬短夏，一年中有近半年天寒地冻．银装素裹。
自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。东南沿海地区湿润的环境下山清水秀；西北内陆地区干早的环境下沙漠、戈壁广布。
自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。位于西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵；位于东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。
从图5．1可以看出，我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化．反映了我国自然环境的差异显著。
在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。例如，我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高。西部低。一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统（图5．2）。
要求：
（1）如果让你教授本课，你将采用哪种教学策略？（8分）
（2）依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。（16分）
某企业某月有关资料如下：
要求:(1)计算该企业产品品种数计划完成率。
(2)分别按产量和产值计算该企业品种计划完成程度。
目的练习全部产品成本分析。 2．资料某企业产品生产成本表如下：
产值成本率计划数为60元／百元，商品产值本月实际数按现行价格计算为153 000元。 3．要求 (1)计算和填列产品生产成本表中总成本各栏数字。 (2)分析全部产品生产成本计划的完成情况和产值成本率计划的其成情况。
某公司年终利润分配前的股东权益项目资料如下：
| 股本(每股面值2元，200万股) | 400万元 |
| 资本公积 | 160万元 |
| 未分配利润 | 840万元 |
| 所有者权益合计 | 1400万元 |
公司现行股价为每股35元。
要求计划按每10股送1股的方案发放股票股利，并按发放股票股利后的股数派发每股现金股利0.2元，股票股利的金额按现行市价计算。计算完成这一分配方案的股东权益各项目数额。若按1股分2股的比例进行股票分割，计算股东权益各项目数额、普通股股数。
1．要求：根据资料分别计算个人本月应得工资(日工资率按21.75天计算)。
2．资料：
(1)甲公司采用月工资制计算计时工资，职工李仕月标准工资为2610元，本月出勤20天，事假1天(扣100%)，病假2天(扣20%)。
(2)乙公司采用日工资制计算计时工资，职工赵钱月标准工资为2610元，本月出勤20天，事假1天(扣100%)，病假2天(扣20%)。
(3)甲公司职工孙李本月加工A零件中合格品500个，料废品4个，工废品16个；加工B零件480个，其中，合格品440个，料废品24个，工废品16个。A零件和B零件计件单价分别为2元和3元。
(4)甲公司刘洋、李明、张帅、王笑4名工人共同完成C零件的加工任务，本月实际工作时间分别为180、180、170、160小时，本月4人加工完成验收入库C零件207个，C零件计件单价为60元。小组成员之间按个人实际工作时间分配应得计件工资。
期初存货量 0 变动成本率 55%
生产量 10000件 固定制造费用 80000元
销售量 8000件 固定销售及管理费用 20000元
单位变动成本 55元
要求：（1）按变动成本法和完全成本法分别计算单位产品成本。
（2）按变动成本法和完全成本法分别计算2001年度的利润。
期初存货量 0 变动成本率 55%
生产量 10000件 固定制造费用 80000元
销售量 8000件 固定销售及管理费用 20000元
单位变动成本 55元
要求：（1）按变动成本法和完全成本法分别计算单位产品成本。
（2）按变动成本法和完全成本法分别计算2001年度的净收益。
阅读关于“等高线地形图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容标准要求：“在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度”。
材料二某版本教科书中关于“等高线地形图”的内容。
等高线地形图
地球表面有高山．有低地，地表的高低起伏常用等高线地形图来表示。等高线地形图是怎样绘制的？首先要了解海拔与相对高度。
地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫作海拔。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫作相对高度。例如，图1．34中，甲地的海拔为1 500米，乙地海拔为500米，甲乙两地的相对高度为1 000米。
在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线（图1．35）。在等高线上标有海拔数值，如100米、200米。这种用等高线表示地形的地图，叫作等高线地形图。
在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。通过等高线的特征，还可以识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位。
把海洋中深度相同的各点连接成线，叫作等深线。从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
——摘自某版本义务教育地理课程标准实验教科书七年级
要求：
（1）设计本课的教学目标。（9分）
（2）依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。（15分）
甲、乙两组工人按日产量分组资料如下表所示：
甲、乙两组工人按日产量分组资料 | |||
甲组 | 乙组 | ||
日产量(件) | 工人数(人) | 日产量(件) | 工人人数(人) |
20件以下 | 4 | 20 | 6 |
20～30 | 8 | 25 | 8 |
30～40 | 10 | 28 | 10 |
40～50 | 12 | 30 | 12 |
50以上 | 6 | 35 | 4 |
要求：
(1)计算甲、乙两组平均日产量各是多少？
(2)计算甲、乙两组的标准差各是多少？
(3)试说明甲、乙两组的平均日产量哪个代表性大。
