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[单选题]
族唱法：是指我国传统的民族声乐演唱方法，它包括我国各地区各种不同的戏曲、曲艺、民歌的传统唱法。下列不属于民族唱法的是（）
A.于魁智、李胜素在京剧《四郎探母》中的对唱
B.表演艺术家骆玉笙演唱京韵大鼓经典剧目《击鼓骂曹》
C.青年歌手宋祖英演唱民歌《茉莉花》
D.著名男高音帕瓦罗蒂在歌剧《卡门》中的演唱
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A.于魁智、李胜素在京剧《四郎探母》中的对唱
B.表演艺术家骆玉笙演唱京韵大鼓经典剧目《击鼓骂曹》
C.青年歌手宋祖英演唱民歌《茉莉花》
D.著名男高音帕瓦罗蒂在歌剧《卡门》中的演唱
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B.表演艺术家骆玉笙演唱京韵大鼓经典剧目《击鼓骂曹》
C.青年歌手宋祖英演唱民歌《茉莉花》
D.著名男高音帕瓦罗蒂在歌剧《卡门》中的演唱
A.《江格尔》
B. 《格萨尔》
C. 《创世纪》
D. 《摩诃婆罗多》
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面欣赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】星星索
【教学目标】
欣赏有代表性的亚洲传统音乐，引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。分两个声部学唱《星星索》，认识蒙古的呼麦、印度的萨朗吉和印度尼西亚的克隆钟歌曲的音乐特点。
【教学重点、难点】
分两个声部演唱《星星索》片段。
【教学过程】
一、导入部分
1．亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。亚洲可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。屏幕上出示亚洲区域图，由学生上来指出五个音乐文化区的位置。提问：是否了解亚洲各地区的音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的关系，从而加深对亚洲传统音乐风格的理解。
2．下面欣赏蒙古民歌《四岁的红鬃马》，然后提出问题，分小组讨论：这首歌曲表现了蒙古人的一种什么情感？（对马的热爱）。乐曲开头属于蒙古民歌中的长调还是短调？（长调）。歌曲中的人声有什么特点……下面来介绍“呼麦”。呼麦是一种由一个人同时唱两个声部的歌唱艺术．是蒙古国人民和我国蒙古族人民特有的一种民间唱法，也称喉音唱法。
二、新课教授
1．欣赏《星星索》，让学生边听边思考：
这首印度尼西亚克隆钟歌曲曲调和歌声分别有什么特点？（曲调缓慢悠扬，有摇晃感，柔和松弛；歌声委婉抒情，略带哀伤色彩）。歌曲表达了一种怎样的情感？（表达了对心爱姑娘的深切思念之情）。之后，将分两个声部演唱《星星索》片段：由学生演唱“啊，星星索”的伴唱，我唱主旋律，通过这样的练习可以让学生加深对克隆钟歌曲前紧后松节奏特点的认识。
2．接下来请同学们聆听三个音乐片段，判断它们是由什么乐器演奏的（第一段，小提琴：优美含蓄；第二段，二胡：柔美深沉；第三段：学生未猜出）。
教师简介萨朗吉：萨朗吉是一种印度民间乐器。被称为“印度的小提琴”，音色柔美、抒情、善于模仿人声。下面就让我们欣赏由萨朗吉主奏的民间乐曲《欢迎》。
三、巩固与拓展（略）
四、小结与作业
通过欣赏《四岁的红鬃马》《星星索》《欢迎》，可以培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。你还知道哪些与我国相邻的亚洲周边国家和地区的民族民间音乐？请课后搜集欣赏。
A.咏叹调是一种“朗诵”式的歌曲,依附歌情节,相当于戏剧中的“对白”
B.咏叹调常安排在剧情发展的重要时,看重表现中人在定情景中的情感
C.咏叹调族律优美。故也常单在乐全上演唱
D.咏叹调富有艺术魅力要较我音的技巧
A.我国是单一制的国家
B.我国的国家结构形式是由我国的历史传统和民族状况决定
C.名族区域自治以少数民族聚居区为基础，实行名族自治
D.名族自治地方设立自治机关，行使自治权
A.自主管理本民族、本地区的内部事务
B.享有制定自治条例和单行条例的权利
C.享有宗教信仰自由的权利
D.享有使用和发展本民族语言文字
E.享有按照传统风俗习惯生活及进行社会活动的权利和自由
