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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

幼儿辩论的核心经验不包括（)。

A.向别的观点妥协的经验

B.解释并坚持自己观点的经验

C.运用恰当方法辩论的经验

D.理解和尊重别人观点的经验

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第1题

幼儿阅读一本书的整个过程中的核心经验不包括（)。

A.阅读内容的表达与评判

B.阅读内容的理解与阅读策略的形成

C.阅读成果的总结反馈

D.良好的阅读习惯和行为

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第2题

当幼儿积累了一些讨论的经验之后，一般会在辩论中采用的组织形式是（)。

A.组织讨论会

B.组建论据墙

C.组织辩论会

D.参观活动橱窗

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第3题

辩论教育活动中教师应注意的事项不包括（)。

A.帮助幼儿围绕话题展开辩论

B.及时组织幼儿的发散性思考

C.注意保持辩论各方话语均衡

D.有效修补可能中断的辩论过程

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第4题

辩论教育活动的基本组织过程不包括（)。

A.选择幼儿有兴趣的合适辩题

B.组织家长参与

C.用适当方式引出辩论话题

D.组织循序渐进的辩论学习活动

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第5题

下列不属于幼儿前识字的核心经验范畴的是（)。

A.“符号和文字功能意识”的核心经验

B.“符号和文字形式意识”的核心经验

C.“符号和文字规则意识”的核心经验

D.“符号和文字行为意识”的核心经验

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第6题

“教师对学生的感觉、经验与行为深刻了解之后，就其言行中的矛盾、歪曲、逃避、口误、前后不一致、掩饰行为、言语与非言语行为的不协调、静默等部分，向其进行提问，对其自相矛盾的地方进行描述的一种语言表达方式”，这描述的是()。

A.质问

B.对质

C.辩论

D.澄清

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第7题

从幼儿早期阅读的目标出发，早期阅读活动的主要内容不包括（)。

A.前识字经验

B.前书写经验

C.前文字创作经验

D.前图书阅读经验

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第8题

教学活动的组织实施过程中不会出现（)。

A.感受理解，帮助幼儿了解故事情节和内容

B.细致观察，引导幼儿分析行为和文字所表现的功能

C.情感迁移，引导幼儿表现符号和文字的功能

D.拓展运用，引导幼儿尝试运用前识字的核心经验

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第9题

在教学活动中，使用符号和文字能够给幼儿提供发展前识字核心经验的机会，从而获得符号和文字功能、文字形式的意识，发展文字（)规则。

A.阅读

B.生活

C.游戏

D.记忆

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第10题

文学作品向幼儿展示的是建立于幼儿生活经验基础上的（)。

A.直接经验

B.间接经验

C.理论经验

D.实践经验

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第11题

在培养幼儿初步阅读理解能力上，教育建议不包括（)。

A.经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容

B.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力

C.引导幼儿感受文学作品的美

D.帮助幼儿认识图书中的文字

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