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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

“教学的本质是促进学生成为一个完整的人”的教学观念是（）

A.哲学取向

B.情感取向

C.认知取向

D.行为主义取向

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第1题

下列关于布鲁纳的认知结构教学理论的说法，述正确的组合项是()①教学的主要目的是发展学生的智力②让学生学习学科的基本结构，即某一知识领域内的基本概念、原理和定律等③强调意义学习④选择适合学生认知结构的教学方法，使知识结构和学生的认知结构相匹配，促进学生学习⑤根据学生的发展水平、知识背景等现状，选择最佳顺序呈现教学内容⑥促进学生成为一个完善的人

A.①②④⑤

B.①③④⑤

C.②③⑤⑥

D.①②④⑥

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第2题

普通高中课程美术教学评价，其主要目的是（）。A.提高学生身心发展水平B.促进学生全面的发展C.成为

普通高中课程美术教学评价，其主要目的是（）。

A.提高学生身心发展水平

B.促进学生全面的发展

C.成为一个优秀的艺术家

D.激励学生改正不好的缺点

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第3题

适应模式对护理学四个概念的阐述不正确的是（)

A.人是一个整体的适应系统

B.健康是处于和成为一个完整而全面的人的状态或过程

C.人体内部和外部的所有刺激构成环境的主要成分

D.护理是通过促进人与环境的互动来增进个体或群体的整体适应能力

E.以上说法都不对

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第4题

教学本质的特殊认识说认为，教学过程是促进学生身心发展的过程。（)

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第5题

教学本质的交往说认为，教学过程的本质是教师与学生之间以知识为中介，以传授知识、技能，促进学生发展为中心任务的一种特殊的交往过程。（)

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第6题

下列选项中属于学生的本质属性的有（）

A.学生是人

B.学生是发展中的人

C.学生是一个完整的人

D.学生是以工作为主要任务的人

E.学生是以学习为主要任务的人

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第7题

教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（）A.身心发展B.知识积累C.身体素质提高D.情感意

教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（）

A.身心发展

B.知识积累

C.身体素质提高

D.情感意志品质的发展

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第8题

《课程标准》中指出“教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，……”。“能关注学生的差异，用不同层次的问题或教学手段，引导每一个学生都能积极参与学习活动，提高教学活动的针对性和有效性”是教师的“引导”作用的一个体现。（)

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第9题

一个完整的教学活动中涉及到的要素应包括（)。

A.学生、地理教学目的

B.地理课程、地理教师

C.地理教学方法、地理教学评价

D.地理教学管理、地理教学环境

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第10题

把教学过程看做一个“输入——产出”的系统过程，“输入”的是学生，“产出”的是受过教育的人。这种教学设

计模式是

A．系统分析模式

B．目标模式

C．过程模式

D．工程模式

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第11题

人本主义心理学者认为，学习的目的和结果就是使学生成为一个_______的人。

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