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儿童第一次生长高峰期是()期,第二次生长高峰期是()期。

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第1题
人的整个生长发育期间,全身、大多数器官和系统有两次生长突增高峰,一次是在(),第二次是在青春

人的整个生长发育期间,全身、大多数器官和系统有两次生长突增高峰,一次是在(),第二次是在青春发育初期。

A.胎儿期

B.婴儿期

C.幼儿前期

D.幼儿期

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第2题
生长高峰期指个体发展的某一时期身高、体重等飞速发展的状况。()

生长高峰期指个体发展的某一时期身高、体重等飞速发展的状况。()

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第3题
脑、脊髓、视觉器官和反映脑大小的头围等,只有一个生长突增,而没有青春期第二次生长突增。此题为判断题(对,错)。
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第4题
印度“狼孩”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类刺激特别敏感,一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为()

A.最近发展期

B.生长高峰期

C.心理断乳期

D.发展关键期

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第5题
印度“狼孩”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类刺激特别敏感,一旦错失将难
以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为()。

A.最近发展区

B.生长高峰期

C.心理断乳期

D.发展关键期

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第6题
青春期变化的主要特点包括______

A.体格生长加速,出现第二次生长突增;

B.各内脏器官体积增大,功能日臻成熟;

C.内分泌系统功能活跃,与生长发育有关的激素分泌增加;

D.生殖系统发育骤然增快,到青春期结束时具有生殖功能

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第7题
补充哪种维生素D有利于儿童骨骼生长。()
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第8题
反映儿童近期生长状况的指标是()。

A.胸围

B.头围

C.体重

D.身长

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第9题
儿童及青少年的社会福利制度主要是为了给儿童们提供健康轻松的生长环境。判断对错
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第10题
全身的肌肉、骨骼、心脏、血管、呼吸器官、消化器官等的生长和身高、体重的增长呈同样模式,在出生后(

全身的肌肉、骨骼、心脏、血管、呼吸器官、消化器官等的生长和身高、体重的增长呈同样模式,在出生后()生长最快,以后逐渐减慢,到青春期再出现第二次生长高峰。

A.第一个月

B.半年

C.第一年

D.两年内

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第11题
对杜威“教育即生长”的正确理解是()

A.教育以儿童的本能和能力为依据

B.儿童的生长以教育目标为依据

C.教育以促进教师的专业成长为基础

D.教育应促进儿童的身体发育

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