A.根据鱼蟹的不同水层分布和不同食性等特点,在池塘水域中进行池塘鱼蟹混养,可达到充分利用水体、鱼蟹双高产的目的
B.红薯与玉米实行套种,能充分利用空间和阳光,拉长玉米和红薯的有效生长期,使两种作物均获得高产
C.大型南瓜立体营养液栽培技术,突破了传统栽培方法,实现南瓜空中长
D.珠江三角洲人民根据当地的自然条件特点,在鱼塘的塘基上种桑、种蔗、种果树等
A.选择分枝部位较高、抗倒等性状好的高产双低油菜品种
B. 降低油菜生产成本,有利于油菜机械化推广应用
C. 有利于油菜根系发育和植株生长,达到冬壮冬发
D. 油菜栽培密度较高,有利于减少菌核病发生
请结合实际分析以下材料:
江苏某学校周围十多公里的农户大都种菜栽瓜,由于缺乏科学的栽培技术,多年来经济效益一直不高。面对这一实际情况,教师编写了《葡萄栽培法》、《草莓栽培技术》等乡土教材,还利用校内三亩闲地创立园艺场,作为劳技课的基地;聘请一些有经验的农技员为兼职教师。这样,做到“项目”“教材”“基地”“师资”四落实。老师常将学生带到田头,边讲边示范。学校发给每个学生50棵草莓种苗,让学生在自留地里种植,一季下来学生除添置学习用品外还小有积余。他们在校当学生,回家做先生,帮助父老乡亲们迈上了致富之路。
试说明以上材料体现了哪一条教学原则。这条原则的基本含义是什么?对于教师在教学过程中提出哪些具体的要求?
A.栽培芸豆时,可将地膜覆盖在垅面上
B.栽培小白菜、水萝卜时,将地膜短期覆盖在畦面上,可促其生长,提早上市
C.栽培黄瓜、番茄时,地膜平铺在高畦畦面上,做畦时,畦心应略低,以利于铺膜严密
D.栽培土豆时将地膜覆盖在高畦畦面或大垅垅面上