题目内容
（请给出正确答案）
右图描述了纸的市场。根据该图回答下列问题：
a．纸的均衡价格和均衡数量是多少？纸的有效数量是多少？ b．在市场均衡中，利用右图将消费者剩余和生产者剩余涂黑。 c．消费者剩余等于多少？生产者剩余等于多少？总剩余等于多少？ d．纸市场是否有效率？为什么？在其他产量水平上，总剩余能更多吗？
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“右图描述了纸的市场。根据该图回答下列问题： a．纸的均衡价格…”相关的问题
右图给出了杂志的需求曲线和杂志的市场价格。根据该图回答下列问题：
a．第1本杂志的价值是多少？第1本杂志的边际收益是多少？第1本杂志的消费者剩余是多少？ b．第2本杂志的边际收益是多少？第2本杂志的消费者剩余是多少？ c．购买的杂志总量是多少？消费者剩余呢？ d．如果杂志的价格上升到每本10美元，购买量是多少？消费者剩余是多少？
图2—1、2—2、2—3是一项实验的三种可能结果。试根据图示的结果，回答下列问题： (1)该实验的目的是什么？ (2)该实验有几个自变量？每个自变量各有几个水平？因变量是什么？ (3)请用文字分别描述这三种可能的结果。
图17—2描绘了市场上某种产品的成本与需求情况，运用该图回答下列小题。
一个不受管制的垄断者将在什么样的价格水平上生产，以达到出清市场的目的？
A．1美元。
B．2美元。
C．3美元。
D．4美元。
E．5美元。
图a给出了杂志的供给曲线和：杂志的市场价格。根据该图回答下列问题：
a．第1 000万本杂志的边际成本是多少？ b．第1 000万本杂志的最低供给价格是多少？ c．第1 000万本杂志的生产者剩余是多少？ d．杂志的销售量和总的生产者剩余是多少？
阅读下列材料，回答问题。
晨间活动时，一个小朋友指着书问我：“陈老师，这个图是教我们折纸的吗？”我一看，原来书页上是一只小青蛙的折纸步骤示意图。于是我肯定地对她说：“是啊，这个图就是教我们折小青蛙呢!…‘我，我要学!”小朋友顿时来了兴趣，而且马上到美工区取来纸折了起来，旁边的几个小朋友也带着好奇心凑过来，我趁机说：“我们一起跟着图示来学，看谁先把这只可爱的小青蛙变出来。”我利用多媒体课件将步骤图示放大，边给他们讲解步骤图示的意思，边示范着折纸，孩子们专心致志地跟着学起来。
问题：分析材料中教师的做法。
b．在图a中画出边际社会成本曲线。纸生产的有效数量是多少？ c．如果政府对企业征税，为使纸的生产达到有效数量税收必须等于多少？征税后，每吨纸的均衡价格是多少？
阅读下列说明和图，回答问题1至问题3。
【说明】
某图书管理系统的主要功能如下：
1．图书管理系统的资源目录中记录着所有可供读者借阅的资源，每项资源都有一个唯一的索引号。系统需登记每项资源的名称、出版时间和资源状态(可借阅或已借出)。
2．资源可以分为两类：图书和唱片。对于图书，系统还需登记作者和页数；对于唱片，还需登记演唱者和介质类型(CD或者磁带)。
3．读者信息保存在图书管理系统的读者信息数据库中，记录的信息包括：读者的识别码和读者姓名。系统为每个读者创建了一个借书记录文件，用来保存读者所借资源的相关信息。
现采用面向对象方法开发该图书管理系统。识别类是面向对象分析的第一步。比较常用的识别类的方法是寻找问题描述中的名词，再根据相关规则从这些名词中删除不可能成为类的名词，最终得到构成该系统的类。表10-4给出了[说明]中出现的所有名词。
.jpg)
通过对表10-4中的名词进行分析，最终得到了图10-4所示的UML类图(类的说明如表10-5所示)。
.jpg)
表10-5所给出的类并不完整，根据[说明]和表10-4，将图10-4中的(a)～(c)处补充完整。
.jpg)
阅读下列C程序，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。 【C程序】 int count(int x,int z){ inty=0； while(x＞0){ //l if(x==1) //2 y=7; //3 else{ //4 y=x+z+4； if（y=7||y=21） //5，6 x=1; //7 } x--； //8 } return y； //9 }
【问题1】（3分） 请针对上述C程序给出满足100%DC（判定覆盖）所需的逻辑条件。 【问题2】（7分） 请画出上述程序的控制流图，并计算其控制流图的环路复杂度V(G)。 【问题3】（5分） 请给出问题2中控制流图的线性无关路径。
阅读下列说明和图，回答问题1至问题4，将解答填入对应栏内。
【说明】
已知某唱片播放器不仅可以播放唱片，而且可以连接电脑并把电脑中的歌曲刻录到唱片上(同步歌曲)。连接电脑的过程中还可自动完成充电。
关于唱片，还有以下描述信息：
1．每首歌曲的描述信息包括：歌曲的名字、谱写这首歌曲的艺术家以及演奏这首歌曲的艺术家。只有两首歌曲的这三部分信息完全相同时，才认为它们是同一首歌曲。艺术家可能是一名歌手或一支由2名或2名以上的歌手所组成的乐队。一名歌手可以不属于任何乐队，也可以属于一个或多个乐队。
2．每张唱片由多条音轨构成；一条音轨中只包含一首歌曲或为空，一首歌曲可分布在多条音轨上；同一首歌曲在一张唱片中最多只能出现一次。
3．每条音轨都有一个开始位置和持续时间。一张唱片上音轨的次序是非常重要的，因此对于任意一条音轨，播放器需要准确地知道，它的下一条音轨和上——条音轨是什么 (如果存在的话)。
根据上述描述，采用面向对象方法对其进行分析与设计，得到了如表3-1所示的类列表、如图3-1所示的初始类图以及如图3-2所示的描述播放器行为的UML状态图。
.jpg)
根据说明中的描述，使用表3-1给出的类的名称，给出图3-1中的A～F所对应的类。
阅读以下关于软件能力成熟度模型(CMM)方面的叙述，回答问题1至问题3。
某企业主要从事计算机及相关软件的研制工作，许多产品已被广泛应用到各行各业，五年前，该企业已通过了ISO 9000系列的质量认证。但是，随着企业业务的不断扩展，企业开发的软件规模越来越大；从事软件开发的人员数量越来越多；而软件产品中错误数也大幅增加，不但影响了企业形象，同时也增大了企业售后服务的成本。针对这种情况，企业经理决定在企业中全面实施软件能力成熟度模型(CMM)的管理体系。
本项任务由企业主管质量的部门承担，通过对本企业软件人员构成的了解与分析，结合原先ISO 9000的实施情况，根据CMM模型的具体要求，质量部门提出了在本企业 CMM的具体实施方案。
CMM共分5个等级，18个关键过程域，其中的10个关键过程域如图23—1所示。请在答题纸图23-1中用连线方式连接CMM等级和对应的关键过程域。
.jpg)
