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第1题
住培课程思政“课中课”的难点主要在于目标的制定、与专业课程融入的标准的设立以及（)三个方面。
A.考试成绩
B.教学(课程)评价体系的建立
C.学员轮转排班
D.思政老师是否参与
E.是否组织
第4题
住培课程思政“课中课”的入手点，最重要的在于（)。
A.教师对课程思政教学理念的更新，善于挖掘身边思政元素
B.要求学员一定要学
C.取决于思想政治课程老师
D.要强硬融入思政元素
E.要对学员进行考核过关
第8题
培养规培学员医学人文与职业素养能力，可以通过以下哪些途径进行（)。
A.开设医学人文与职业素养培养的相关课程
B.在教学活动中有机融入医学人文与职业素养内容
C.开展医学人文与职业素养相关的社会实践活动
D.鼓励参加党团活动加强思政教育
E.以上都是
第10题
从实践教学入手，提升临床带教师资岗位胜任力，从以下哪些方面入手（)
A.从住培临床实践归类研究如何提升临床带教师资岗位胜任力
B.重点研究临床思维教学能力导向、无菌意识和手术操作技巧及急救团队合作教学能力导向三个板块
C.提炼出“临床实践技能示范带教与考核”为素材的师资培训工作坊的途径
D.分初级、中级、高级逐步深入，通过基本技能和专业技能分层递进提升师资岗位胜任力
E.将课程思政教学思想融入师资培训的教学当中
