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[判断题]

在现实生活中,当人们的某种需要不能实际得到满足时,可以利用想象从心理上得到一定的补偿和满足,这体现的是想象的补充功能。()

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第1题
现代生活中,手机的普及和应用给人们的生活带来了极大的便利,但在现实生活中,使用手机时也需要注
意安全。以下安全问题不是由于手机无线通讯引起的是()。

A.在加油站不能打手机

B.坐飞机时不能打手机

C.驾驶机动车时不能打手机

D.在使用医疗器械的病区不能打手机

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第2题
英国卖给埃及的游轮,开始并不受欢迎,法国人建的游轮卖得倒是更好些。原来法国游轮“空场”的地方多,而英国游轮房间却比法国造得大很多。英国人通过分析得出结论:在心理上,人们对外部宽窄的计较,要远远大于对房间内宽窄的需要。于是,英国人收缩了游轮上房间的面积,而把其他地方加宽。结果,英国人的游轮成了畅销货。对这段文字理解不准确的是()。

A.生活中人们磨合、容纳、理解、修正的核心是那个需要不断设计的宽窄尺度

B.宽与窄,涉及生活的方方面面,这是一种尺度、一种道理,也是一种奥秘和科学

C.人们都以宽广、宽阔的天地来比喻前程,希望自己的明天皆是宽广的、光明的,在现实生活中也是一样

D.宽窄的适度,才是我们真正需要的

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第3题
英国卖给埃及的游轮,开始并不受欢迎,法国人建的游轮卖得倒是更好些。原来法国游轮“空场”的地方多,而英国游轮房间却比法国造得大很多。英国人通过分析得出结论:在心理上,人们对外部宽窄的计较,要远远大于对房间内宽窄的需要。于是,英国人收缩了游轮上房间的面积,而把其他地方加宽。结果,英国人的游轮成了畅销货。 对这段文字理解不准确的是()。

A.生活中人们磨合、容纳、理解、修正的核心是那个需要不断设计的宽窄尺度

B.宽与窄,涉及生活的方方面面,这是一种尺度、一种道理,也是一种奥秘和科学

C.人们都以宽广、宽阔的天地来比喻前程,希望自己的明天皆是宽广的、光明的,在现实生活中也是一样

D.宽窄的适度,才是我们真正需要的

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第4题
英国卖给埃及的游轮,开始并不受欢迎,法国人建的游轮卖得倒是更好些。原来法国游轮“空场”的地方多,而英国游轮房间却比法国造得大很多。英国人通过分析得出结论:在心理上,人们对外部宽窄的计较,要远远大于对房间内宽窄的需要。于是,英国人收缩了游轮上房间的面积,而把其他地方加宽。结果,英国人的游轮成了畅销货。 对这段文字理解不准确的是()。

A.生活中人们磨合、容纳、理解、修正的核心是那个需要不断设计的宽窄尺度

B.宽与窄,涉及生活的方方面面,这是一种尺度、一种道理,也是一种奥秘和科学

C.人们都以宽广、宽阔的天地来比喻前程,希望自己的明天皆是宽广的、光明的,在现实生活中也是一样

D.宽窄的适度,才是我们真正需要的

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第5题
电子游戏为我们展现了一个不同于现实生活的新世界。人们在游戏里取得的成功是可以清晰定义而且可以实现的。玩家可以在游戏中控制整个世界,从而摆脱现实生活中的焦虑感,使自己的行为在虚拟世界中变得举足轻重,成为一名英雄。游戏结束,他并没有真的输掉或赢得什么东西。 这段话直接支持这样一个观点,即()。

A.人们可通过电子游戏在真实世界和欲望世界之间寻得一种折中

B.游戏让人们不付出代价,轻松地满足成就感

C.人们在游戏里的成功是清晰和可实现的,因而不是虚拟的

D.电子游戏完全是虚拟的东西,人们在其中不会真正得到或失去什么

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第6题
:电子游戏为我们展现了一个不同于现实生活的新世界。人们在游戏里取得的成功是可以清晰定义而且可以实现的。玩家可以在游戏中控制整个世界,从而摆脱现实生活中的焦虑感,使自己的行为在虚拟世界中变得举足轻重,成为一名英雄。游戏结束,他并没有真的输掉或赢得什么东西。 这段话直接支持这样一个观点,即()。

A.人们可通过电子游戏在真实世界和欲望世界之间寻得一种折中

B.游戏让人们不付出代价,轻松地满足成就感

C.人们在游戏里的成功是清晰和可实现的,因而不是虚拟的

D.电子游戏完全是虚拟的东西,人们在其中不会真正得到或失去什么

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第7题
电子游戏为我们展现了一个不同于现实生活的新世界。人们在游戏里取得的成功是可以清晰定义,而且是
可以实现的。玩家可以在游戏中控制整个世界,从而摆脱现实生活中的焦虑感,使自己的行为在虚拟世界中变得举足轻重,成为一名英雄。游戏结束,他并没有真的输掉或赢得什么东西。 这段话直接支持这样一种观点,即()。

A.电子游戏完全是虚幻的东西,人们在其中不会真正得到或失去什么

B.人们可通过电子游戏在真实世界和欲望世界之间寻得一种折中

C.人们在游戏里的成功是清晰和可实现的,因而不是虚拟的

D.游戏让人们不付出代价,轻松地满足成就感

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第8题
但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生活中,我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功,究其自身原因,多发生在人格的残缺和扭曲上。 这段文字的主旨是()。

A.在某种意义上,道德比智慧对人更重要

B. 一个人可以缺乏智慧,但绝不可以缺乏道德

C. 智慧的缺陷可以填补,而道德的缺陷不可填补

D. 道德的缺陷,常可带来智慧上无可弥补的缺陷

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第9题
:但丁说过:“道德常常能够填补人们智慧的缺陷,而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生活中,我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功,究其自身原因,多发生在人格的残缺和扭曲上。这段文字的主旨是()。

A.在某种意义上,道德比智慧对人更重要

B.一个人可以缺乏智慧,但绝不可以缺乏道德

C.智慧的缺陷可以填补,而道德的缺陷不可填补

D.道德的缺陷,常可带来智慧上无可弥补的缺陷

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第10题
对儿童权利的思考和主张并不仅是标示权利那么简单,在现实生活中,不管是儿童权利还是其他人权,得
不到充分保护的原因,除了权利的宣示和告知不足外,更复杂而实际的障碍还在于,文化和制度往往限制了在具体情境中的权利辨识和贯彻,特别是当这种贯彻需要权力者自省自制的时候。 以下对这段文字理解错误的是()。

A.儿童的权利还未得到充分的保护

B.增强权利的宣示和告知有利于保护儿童权利

C.文化和制度的障碍是儿童权利得不到保护的根本原因

D.权力者缺乏自省自制不利于儿童权利的保护

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第11题
在现实生活中,由于人们的立场和观念不同,对人活着的意义的理解也不同,存在着多种不同的人生观。人
生观是()

A.人们对美好未来的向往和追求

B.人类社会中人们之间的相互需要关系

C.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

D.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

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