A.维护原有的生态系统稳定性
B.加速生态系统的物质循环
C.根据人类需要建立新的生态系统
D.加速生态系统的能量流动
A.根据鱼蟹的不同水层分布和不同食性等特点,在池塘水域中进行池塘鱼蟹混养,可达到充分利用水体、鱼蟹双高产的目的
B.红薯与玉米实行套种,能充分利用空间和阳光,拉长玉米和红薯的有效生长期,使两种作物均获得高产
C.大型南瓜立体营养液栽培技术,突破了传统栽培方法,实现南瓜空中长
D.珠江三角洲人民根据当地的自然条件特点,在鱼塘的塘基上种桑、种蔗、种果树等
()强调教学的目的是促进学生对学科基本结构的理解。
A.桑代克
B.班杜拉
C.布鲁纳
D.维果茨基