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[判断题]

人体在发育–成长–老化的过程中,一边在进化,一边也在退化,退化的过程和进化的过程是伴随的。()

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第1题
在人类的成长发育过程中,何时为言语获得最佳时期( )

A.12岁以后

B.7岁以前

C.2岁

D.出生3个月

E.12~18岁

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第2题
荔枝APP在对录音作品就行剪辑时,以下说法正确的是()。

A.可以一边录制一边在本子上记录出现口误的时刻,最后统一进行剪辑

B.录制时如果出现口误要马上暂停录制进行剪辑

C.剪辑过程中只会剪掉人声,背景音乐是不会被剪掉的

D.剪辑过程中可以任意标定起点和终点进行编辑

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第3题
程序性衰老是指由遗传基因的原因导致的衰老。遗传基因作为生物信息的源泉,它像程序一样控制着一个人的生长、发育、成熟,包括衰老和死亡。由于环境、营养和疾病等原因,人体的老化速度加快,缩短了基因程序的进程而提前进入衰老,这就是非程序性衰老。这段话的主要意思是()。

A.人的衰老分为程序性衰老和非程序性衰老,两种情况有所区别

B.人体的老化速度加快,缩短了基因程序的进程而提前进入衰老

C.遗传基因作为生物信息的源泉,它像程序一样控制着一个人的生长、发育、成熟,包括衰老和死亡

D.程序性衰老是指由遗传基因的原因导致的衰老。

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第4题
程序性衰老是指遗传基因的原因导致的衰老。遗传基因作为生物信息的源泉,它像程序一样控制着一个人的生长、发育、成熟,包括衰老和死亡。由于环境、营养和疾病等原因,人体的老化速度加快,缩短了基因程序的进程而提前进入衰老,这就是非程序性衰老。这段话的主要意思是()。

A.人的衰老分为程序性衰老和非程序性衰老,两种情况有所区别

B.人体的老化速度加快,缩短了基因程序的进程而提前进入衰老

C.遗传基因作为生物信息的源泉,它像程序一样控制着一个人的生长、发育、成熟,包括衰老和死亡

D.程序性衰老是指由遗传基因的原因导致的衰老

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第5题
个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每一个个体在精神成长过程中,都要重复祖先经历的过程。人类的历史有很多的精神丰碑,要达到或者超越那些精神高峰,阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读,通过与孔子、孟子等先贤达人的对话,通过和文艺复兴时期的大师们交流,才能达到他们的思想境界。这段文字旨在说明:

A.阅读能够传承人类的精神经历,促进人类的精神成长

B.个体要复制祖先的精神经历只能通过阅读来实现

C.阅读对个体的精神成长至关重要

D.要和先贤的精神共鸣,阅读和思考是唯一途径

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第6题
“犯错”在某种程度上可以说是小孩子成长过程中的“天性”与权利。教师在这一过程中应起()的作用

A.沟通者

B.引导者

C.训诫者

D.呵护者

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第7题
根据本讲,教学一定要遵循的规律是()。

A.学生知识接纳规律

B.学生身心发展规律

C.学生认知发展规律

D.学生心智成长规律

E.学生身体发育规律

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第8题
程序性衰老是指由遗传基因的原因导致的衰老。遗传基因作为生物信息的源泉,它象程序一样控制着一个人的生长

、发育、成熟,包括衰老和死亡。非程序性衰老是指由于环境、营养和疾病等原因,人体的老化速度加快,缩短了基因程序的进程而提前进入衰老。

这里告诉人们,人类的衰老:

A.其实有两种方式和机理

B.其实有两种类型和根源

C.原来有两种类型

D.原来有两种状态

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第9题
儿童身体的快速生长和发育过程中,遵循从上到下、由近到远、从小到大、由低级向高级的原则,如婴幼儿先会抬头,后会抬胸,再会坐、立、行,这体现了儿童成长发展具有的()特点。

A.快速性

B.不均衡性

C.顺序性

D.个体差异性

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第10题
对第二信号系统正确的叙述是 ()A.它是高等动物所共有的词语信号系统B.是接受现实具体刺激信

对第二信号系统正确的叙述是 ()

A.它是高等动物所共有的词语信号系统

B.是接受现实具体刺激信号的系统

C.先天具有的系统

D.是人体在发育过程中随着第一信号系统活动不断加强而形成的

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第11题
维生素又名维他命,是维持人体生命活动必需的一类有机物质,也是保持人体健康的重要活性物质。维生
素在体内的含量很少,但在人体生长、代谢、发育过程中却发挥着重要的作用。下列关于维生素说法中不正确的是:

A.人体内维生素A和D主要储存于肝脏

B.维生素的四个特点是外源性、微量性、调节性、特异性

C.人体或哺乳动物缺乏维生素D时易出现干眼病

D.维生素E多存在于鸡蛋、肝脏、鱼类、植物油等食物中

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