A.学习视野:中学只要伏案学习,大学则要站起来四面观望
B.学习要求:中学强调标准,大学鼓励创新
C.生活方式:中学靠自己管自己,大学靠别人管自己
D.思维训练:中学学习越学问题越少越好,大学学习越学问题越多越好
素质教育和新课程标准都要求在数学学习中教师应有意识地引导学生进行自主探索,那么:
(1)说明引导学生自主探索的必要性?
(2)组织学生开展探索活动应当注意哪些方面?
教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题,这种思维方法是()。
A.创造思维
B.聚合思维
C.发散思维
D.直觉思维
A.外部动作的心理特点
B.不能顺应的心理特点
C.不自觉的心理特点
D.自我中心的心理特点
A.常规有时是一种限制
B.思维定势有利于常规思考
C.一些难题,往往是突破不了自我
D.常规使思考者在思考同类问题时省去摸索的步骤
某学生学习英语“七”时,发出的总是汉语拼音字母“七”的音,这种心理现象是()。
A.原型启发
B.功能固着
C.晕轮效应
D.思维定势