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第二节 书面表达 假如你是李明,你的美国老师Miss Morgan要求你们明天下午去听一个有关美国文化的
第二节 书面表达
假如你是李明,你的美国老师Miss Morgan要求你们明天下午去听一个有关美国文化的讲座。你因故不能参加。请你根据以下要点,写一封短信向Miss Morgan请假。
内容要点:
.很抱歉不能参加
.理由:去机场接人
.询问是否有录音,以便补听讲座
注意:
1.词数100词左右;
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第二节 书面表达
假如你是李明,你的美国老师Miss Morgan要求你们明天下午去听一个有关美国文化的讲座。你因故不能参加。请你根据以下要点,写一封短信向Miss Morgan请假。
内容要点:
.很抱歉不能参加
.理由:去机场接人
.询问是否有录音,以便补听讲座
注意:
1.词数100词左右;
第二节 书面表达
假如你是李明,收到了澳大利亚一所学校的录取通知书,你打算九月份按时报到。请你写一封信给该校的招生负责人Mr. Robinson,询问下列事宜:
交通:是否有人接;何种交通工具;
住宿:希望单独住;有厨房;
教学:希望班上有各国学生。
注意:
1.词数100词左右;
第二节 书面表达
假如你是李明,你刚收到澳大利亚一所学校的录取通知书,打算九月份按时报到。请你写一封短信给该校招生负责人Mr.Robinson,询问下列事宜:
要点:
交通:是否有人接;何种交通工具;
住宿:希望单独住;有厨房;
教学:希望班上有各国学生。
注意:
1.词数100词左右,信的格式已为你写好。
第二节 书面表达
假如你是李明,你的一位英国朋友Steve 最近要来你校参加暑期夏令营活动,请你给他写封回信,告诉他有关教学和活动的安排。
.上午:汉语课程
.下午:中国书法、中国画、太极拳
.周末:外出参观和旅游
.其他活动:到中国人家小住,学做中国菜
生词:
中国书法 Chinese calligraphy
太极拳tai chi
注意:
1.词数100词左右,信的格式已为你写好;
2.请直接将书面表达写在答题卡2背面。
第二节 书面表达
假如你是李明,有位教授Peter Jenkins将要来访问你的实验室。因有会议,你无法去机场迎接他,特请实验室的留学生Jack去迎接。请根据以下要点给Jack写一个便条。
1.告知此事;
2.该教授的简单情况:50岁左右;约180厘米高;戴眼镜;
3.飞机下午3:15到达;请写一块接人牌,上面写教授的名字。
注意:
1.要求词数100词左右。
第二节 书面表达
假如你是李明,你在学校负责2008年北京奥运会志愿者工作,现学校决定于本周六即7月5号下午在学校体育馆举行志愿者誓师大会,你要写一个通知通告给学校的志愿者们。
要点:
时间:7月5号下午2:30
地点:学校体育馆篮球场馆内
内容:奥运会志愿者誓师大会;每个志愿者必须到会,着统一制服,届时将会有领导出席;最后所有志愿者齐唱奥运歌曲。
参考词汇:志愿者:volunteer
誓师大会:Pledge-making Campaign
注意:
1.词数100词左右;
2.请直接将书面表达写在答题卡2背面。
第二节 书面表达
86.假如你是李明,你在学校负责2008年北京奥运会志愿者工作,现学校决定于本周六即
7月5号下午在学校体育馆举行志愿者誓师大会,你要写一个通知通告给学校的志愿者们。
要点:
●时间:7月5号下午2:30
●地点:学校体育馆篮球场馆内
●内容:奥运会志愿者誓师大会;每个志愿者必须到会,着统一制服,届时将会有领导出
席;最后所有志愿者齐唱奥运歌曲。
参考词汇:志愿者:volunteer
誓师大会:Pledge-making Campaign
注意:
1.词数100词左右;
2.请直接将书面表达写在答题卡2背面。
第二节 书面表达
假如你是红星中学(Red Star Middle School)的老师,有一位美国朋友要于下周一到你校参观访问。请写一篇80~100词左右短文,简单介绍一下你所在学校的情况。
第二节 书面表达
假如你是小明,你的美国朋友Amy与你在同一个学校。你要邀请她和你一起参加中国画展,但她不在家,请你根据以下要点给她写个留言条。
要点:1.介绍画展
历代中国名画
展期:10月8号—10月18号
地点:艺术博物馆
2.见面的地点及时间:
你们学校门口,10月9号7点
注意:词数100词左右。
(朝代:dynasty)
书面表达 第二节:书面表达
第66题:假如你叫李华, 现正在美国读博士学位. 你美国朋友 Maris Staley 告诉你他原先就读中学需要一名教中文教师, 你写信给校长 Mr. Smith 介绍自己情况. 请安以下内容写一封信. 开头以为你写出.
李华 :男,30 出生地:中国成都市
出生年月:1969. 10. 20 健康状况:良
学位:教育硕士
受教育背景:1987-1991 四川大学学习英语:1991-1993 纽约州立大学学习教育获硕士学位 (Master’s degree)
工作经历:1993-1997 在纽约Central High School 教书;1997-now 在华盛顿Lincoln High School 教书 。
Dear Mr. Smith,
第二节 书面表达
假如你叫李刚,现正在美国读博士学位。你的美国朋友Maris Staley告诉你他原先就读的中学需要一名教中文的教师,你写信给校长Mr.Smith介绍自己的情况。请按以下内容写一封信。
李刚:男,30
出生地:中国成都市
出生年月:1976.10.20
健康状况:良
学位:教育硕士
教育背景:1998~2000纽约州立大学学习教育获硕士学位(Master's degree)
1994~1998四川大学学习英语
工作经历:2004~now在华盛顿Lincoln High School教书
2000~2004在纽约Central High School教书
注意:词数100词左右。