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[判断题]
课程内容是不同时代社会知识的精华，是历史和现实知识的融合。课程内容不是处于社会发展之外，而是在社会发展之中，不断吸取社会成果而完善和发展的。（)
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A.第二种特点在黑格尔和马克思的著作中表现得很明显。马克思历史唯物主义认为，所有的人类行为、时间和知识，都不是自然的或天生的，而是一种文化生产和再生产，带有意识形态的烙印
B.第一种特点是坚持看待事物必须放在历史背景中，必须从历史的角度来分析人类的思想体系、各种现象、各类艺术作品，包括文学作品
C.以上都不对
D.第三种特点在于其认识论的观点。既然不同时代、不同社会和文化具有不同的价值和信仰，历史学家怎样才能“了解”过去
A.它正确揭示了社会主义取代资本主义的历史必然性真理，把握住了时代的潮流
B.它是最新的哲学成果
C.它正确地总结和升华了那个时代的具体科学
D.它批判地继承了以往哲学发展的优秀成果，推进了哲学的发展
A.回归平衡是社会的永恒法则
B.草根力量的崛起是社会平衡的体现
C.草根与精英之间其实并没有明确的界限
D.草根取代精英是时代发展的必然
A.不同的社会发展时代不同阶级之间的道德，也有一些可以继承的内容
B.不同社会的不同阶级的道德之间，由于相似或相同的经济条件、文化背景和民族心理而存在着某些相似或相同的特性
C.在阶级社会中，占支配地位的道德是统治阶级和被统治阶级协商达成的道德
D.道德的民族性反映了不同民族的社会存在、实际生活和历史文化传统的差异
A.电视剧创作者应该具有对历史负责任的创作态度
B.历史剧作品直接影响青少年和普通百姓的历史观
C.电视剧创作者要重视创作具有积极教育意义的历史题材作品
D.历史题材影视作品是观众了解历史真相的便捷平台
这段文字意在表明：
A.电视剧创作者应该具有对历史负责任的创作态度
B.历史剧作品直接影响青少年和普通百姓的历史观
C.电视剧创作者要重视创作具有积极教育意义的历史题材作品
D.历史题材影视作品是观众了解历史真相的便捷平台
下列句子中有语病的一项是：
A.流动着的农民，他们的生活困顿和情感煎熬，不仅牵动着人们的良知，而且敲打着这个时代有些脆弱的社会神经。
B.在新的历史发展时期，雷锋精神已经不单局限于传统意义上的扶贫帮困、乐于助人，其内涵更具时代性和广泛性。
C.孙中山先生的国家统一思想，根植于中华民族的悠久历史和优秀文化，正反映了当时中国的民心所向和时事所趋。
D.胡适的意义在于，他的知识架构和学术示范，为当时刚刚进入现代的年轻学者受到了学术和知识运作的基本训练。
