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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

具有一定的发声及语言能力,语音清晰度在11%~25%之间的,言语残疾分类中属于()。

A.言语残疾二级

B.言语残疾一级

C.言语残疾三级

D.言语残疾四级

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第1题
言语残疾二级表现为:具有一定的发声及言语能力。语音清晰度在11%-25%之间,言语表达能力未达到二级测试水平。()
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第2题
国内将前语言发音能力分为哪几个阶段()。

A.玩弄语音

B.连续音节

C.简单发声

D.学话萌芽

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第3题
下列关于小班幼儿表演游戏的特点,说法错误的是()。

A.小班幼儿对表演游戏有极大兴趣,愿意参与表演

B.小班幼儿在进行表演游戏时语音准确,听辨能力好

C.小班幼儿表演时具有一定的创造性,常常会改动故事中的句子,甚至创造出不同语言来表现作品

D.在表演游戏上具有表演欲强,角色意识弱,交往欲望低,表演能力弱等特点

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第4题
语境对听障儿童的语言获得、发展及运用的重要作用体现在()

A.话语表达

B.语词记忆

C.语言理解力

D.语音清晰度

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第5题
试根据以下某炼钢厂英语培训计划主要内容的案例,设计对该培训项目采用柯氏培训评估模式进行学习
层评估的问卷,及培训前后能力自评表。(15分)

某炼钢厂英语应用能力培训班教学计划

一、培训目的

提高学员的英语理解及表达能力.使学员对英语有良好的领悟及反应,语音语调正确,能运用恰当的词汇及语法进行一般性话题及与有关专业内容的连贯表达,了解英美国家的语言文化,掌握一定的英语交际策略,

二、培训对象

大专学历以上有一定英语基础的学员。

三、培训形式

利用业余时间在语言实验室进行英语视听说的强化训练,采用传统的课堂教学模式和现代多媒体语言教学相结合的模式,加大学员应用语言能力的训练及实践.教学过程中贯彻“交际教学法”(CommunicativoAPProach)的思想,同时结合体验式教学的方法,分教学阶段,各阶段集中两到三天时间,在相对真实、封闭的环境中进行语言的应用及体验。以刺激学员的学习积极性.强化学习效果,突出其学习成就感.做到教学与实践的有机结合。

四、培训内容

教学内容将分阶段进行.

第一阶段:重点训练语言基本功,包括必要的语音语调纠正,英美文化的了解,以及特定情景的语言的应用,强化英语听说能力的培养,积累一定的语言共核,为第二阶段奠定坚实的语言基础.教材选用最新推出的<新视野大学英语视听说教程》(网络版).

第二阶段:结合学员的专业,训练专业英语听说能力,进行模拟技术交流、讨论、谈判等形式的专业英语交流。

考证辅导:为检验学习效果,同时适度增加学习压力,培训班将参加北京市英语口语登记考试》.为此.少量增设(人人说英语)课程.但该培训班不以应试为导向.教材选用(人人说英语》(中级)。

五、培训安排

培训班共约160学时。其中第一阶段112学时:第二阶段24学时:北京市英语口语等级考试(中级)考前辅导24学时。

注:培训进程及教学内容将根据学员的具体情况而作适当变动。

六上课时间和地点

上课时间:7月~12月每周二晚17:30~20:00每周六上午:8:30--12:00

上课地点:本厂语言实脸室

某练钢厂人力资源部培训科

2005年4月10日

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第6题
下列哪几项属于富语言的内容?()

A.语音

B.语调

C.清晰度

D.是否是方言

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第7题
适当的哭泣是0-3个月儿童语音发生的准备,是语言的发生、发展不可缺少的发声练习。()
适当的哭泣是0-3个月儿童语音发生的准备,是语言的发生、发展不可缺少的发声练习。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
关于语言的特征,下列表述正确的有()。

A.语言中每一句话都具有一定的含义,体现了语言的意义性

B.一个人说话的内容受到他人的影响,体现了语言的个体性

C.任何语言均有语音、构词和句法的规则,体现了语言的结构性

D.使用有限数量的词语,产生无限数量的语句,体现了语言的创造性

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第9题
提高语言能力的关键()。

A.练习发声

B.厚积而薄发

C.练习发散思维能力

D.练习绕口令

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第10题
科学家们表示,年幼的狨猴会学着在别的狨猴呼喊结束后再发声,这一发现或可帮助我们_________。除了
人类以外的灵长类动物都学不会发声,没有模仿所听到的声音的能力——这种能力对于说话来说必不可少。但是狨猴研究者表示,灵长类动物仍然在以近乎交谈的方式互相呼喊,因为它们会等待别人呼喊结束后再发声——而这种能力经常在语言进化的讨论中被忽略。如果这种技能是后天习得的,那么它该更接近人类的相当技能,因为婴儿是在和母亲咿咿呀呀的过程中学会这种技能的。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.更好的分析人类交往的方式

B.更好地理解人类语言的起源

C.更好的解决人类交流的障碍

D.更好探讨人类文明的起源

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第11题
科学家们表示,年幼的狨猴(如上图)会学着在别的狨猴呼喊结束后再发声,这一发现或可帮助我们______
___。除了人类以外的灵长类动物都学不会发声,没有模仿所听到的声音的能力——这种能力对于说话来说必不可少。但是狨猴研究者表示,灵长类动物仍然在以近乎交谈的方式互相呼喊,因为它们会等待别人呼喊结束后再发声——而这种能力经常在语言进化的讨论中被忽略。如果这种技能是后天习得的,那么它该更接近人类的相当技能,因为婴儿是在和母亲咿咿呀呀的过程中学会这种技能的。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.更好的分析人类交往的方式

B.更好地理解人类语言的起源

C.更好的解决人类交流的障碍

D.更好探讨人类文明的起源

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