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[单选题]

通过指标对比,从数量上确定差异的分析的方法是()。

A.比率分析法

B.连环替代法

C.比较分析法

D.差额计算法

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第1题
比较分析法的主要作用在于通过指标对比,从数量上揭示客观上存在的差距,并为进一步分析指明方向。此题为判断题(对,错)。
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第2题
广义的指数说明现象数量变动程度的相对数,也就是指统计指标()。A.从时间上对比B.从空间上对比

广义的指数说明现象数量变动程度的相对数,也就是指统计指标()。

A.从时间上对比

B.从空间上对比

C.从条件上对比

D.从时间或者空间上对比

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第3题
比较相对指标是将______在______、______的数值进行对比,计算出的相对数,以表明同类事物在不同空间条件下的
数量差异程度。
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第4题
将净利润调节为经营活动产生的现金流量,揭示的是采用________列示经营活动产生的现金流量净额。此
法从净利润开始,通过对诸如________、________、________以及________的调节,得到经营活动产生的现金流量净额。此项附注将有助于分析________之间在数量上出现差异的具体原因。

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第5题
确定计算机选案指标,是指从纳税人的各种信息资料中筛选出与稽查目标相关联的数据项目,是决定选案内容的多少及选案深度、广度的关键,因此下列指标中不常用作流转税的选案指标的是()

A.资产负债率

B.销售税金负担率

C.销售收入增长率分析

D.申报和发票对比分析

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第6题
关于广告落地页A/BTEST,下列说法错误的是()。

A.有效的手段将更多流量从落地页引至你的网站、从现有访客挖掘更多销售线索

B.在落地页做一些小调整一般不会显著影响销售线索数量

C.通过广告投放测试,得到并比较这两个版本之间你所关心的数据(转化率,跳出率等),最后选择效果最好的版本

D.确定唯一自变量,观察在各个测试组中因变量效果差异,从而科学的得出影响转化的因素

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第7题
洛伦茨曲线( )。

A.用以分析收入分配不均程度

B.以正方形的底边表示人口(或住户)的累计百分比

C.偏离对角线的曲线其曲度越大,表示分配越不均等

D.从左下角到右上角的对角线表示绝对平均的分配

E.显示两个指标之间的数量差异程度

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第8题
国家教育部门策划了一项“全国重点院校排列名次”的评选活动。方法是,选择十项指标,包括对学生的思
想政治教育、学校的硬件设施(校舍、图书馆等)、博士硕士点的数量、在国外发表论文的年数量、在国内出版发表的论著论文的年数量等。每项指标按实际质量或数量的高低,评以从1-10分之间某一分值,然后求得这十个分值的平均数,并根据其高低排出全国重点院校的名次。 以下各项都是对上述策划的可行性的一种质疑,除了:

A.各项指标的重要性不一定都是均等的

B.有些指标的测定,例如学生的思想政治工作,是难以准确量化的

C.有些专业和学科之间存在不可比关系,例如:我国马克思主义哲学的论文,由于众所周知的原因,是很难在西方世界发表的

D.学校之间在硬件设施上的差异,有些是历史造成的,有些是国家投入的多寡造成的,不是该校自己的当前行为所造成的

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第9题
通过一系列的实验,斯腾伯格从反应时变化上确定了对提取过程有独立作用的因素分别是( )。

A.测试项目的质量

B.识记项目的数量

C.反应类型

D.反应类型相对频率

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第10题
利润中心的考核指标为利润,即通过一定期间实际实现的利润同责任预算所确定的利润进行对比,评
价其责任中心的业绩。()

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第11题
分析企业商品与同类商品或替代品之间的差异,确定商品的优点和特点,并以其中最主要的、最能吸引消费者的方面作为广告主题,这种商品分析的主要方法有:()

A.分析原材料方面的优点或特点

B.从商品的制造过程进行分析

C.从企业的角度进行分析

D.从商品使用价值角度分析

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