题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在初步的阅读理解能力上，适合作为4-5岁幼儿的发展目标的是（)。
A.能大体讲出所听故事的主要内容
B.会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等
C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
D.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感
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A.能大体讲出所听故事的主要内容
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D.能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感
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A.具有书面表达的愿望和初步技能
B.喜欢听故事，看图书
C.愿意讲话并能清楚地表达
D.具有文明的语言习惯
E.具有初步的阅读理解能力
A②③④
B①②④
C①②③
D①②③④
问题:(1)对该患儿进行病史采集时要注意哪些内容？
(2) 患儿需要进一步做什么检查？
(3) 初步诊断及处理原则是什么？
阅读以下材料，回答问题。
在学习选自《左传》的《烛之武退秦师》的过程中，教师要求学生课下阅读读本上的选自《左传》的《重耳之亡》，或者通过其他渠道（校图书馆、家庭藏书、网络……）获得的关于春秋五霸的文言传记文，在借助工具书和书下注释粗通文意的基础上思考：这些春秋霸主或与其相关的历史人物给了我们怎样的人生启示？先形成文字，小组内交流，然后每组选出两名优秀代表，在课堂上脱稿交流．再将交流资料汇编成册，供全班同学课下阅读。
这是某位高中语文教师在教学《烛之武退秦师》一课时的教学拓展设计，以下对其评析不正确的一项是（）。
A.以某一作品为基点．向同一文体的其他篇章拓展，其目的是为能领会同一题材的文章的特点
B.通过课内教学和课外自主学习的方式，逐步培养学生独立的阅读能力和理解能力
C.通过这一专题活动，在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中，调动了学生自主、合作、探究的积极性。拓宽了视野。扩大了积累
D.引导学生整合各种教学资源，自主选择阅读，体现了《普通高中语文课程标准（实验）》“学会灵活使用常用语文工具书。能利用多种媒体搜集和处理信息”的阅读与鉴赏要求
A.实现了马克思主义同中国实际的二次结合
B.开始探索自己的社会主义建设道路
C.开始找到自己的一条适合中国的路线
D.已经突破社会主义苏联模式的束缚
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.3-6岁
