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[单选题]

家庭艺术教育中常见的家长心理误区不包括()。

A.投射心理

B.功利心理

C.从众心理

D.示范心理

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第1题
早期教育的误区包括坐失良机、重智轻德、体罚恐吓、拔苗助长和()。

A.买大量育子书籍

B.家长忽略自身学习

C.家庭意见不一致

D.重视0-3岁教育

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第2题
教师建议家长为孩子的情绪“把脉”的合理措施有()。

A.与孩子多交谈,倾听孩子内心的真实想法。

B.发现孩子不良的情绪,一定要直接批评教育,不要迂回婉转

C.间接发现孩子存在的心理问题,及时帮助他们走出误区

D.观察孩子的行为变化,从中发现端倪

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第3题
家长鼓励孩子参与形式多样、影响广泛的社会活动,体现了家庭对孩子的()。

A.科学教育

B.智力教育

C.心理教育

D.社会教育

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第4题
今后我国应如何实施家政教育,不包括以下哪个选项?()

A.仅仅在职业院校开设家政课程

B.除了在学校开展家政教育之外,还应该在家庭、社区中结合实际开展家政教育

C.系统研发和编制家政教育专门课程

D.提升家长和学校对家政教育的认识

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第5题
家庭氛围的好坏是初中生心理发展、行为健康水平的重要影响因素,为营造良好的家庭氛围,班主任给家长的建议应包括()

A.提供良好的生活环境

B.养成良好的作息时间和生活习惯

C.组织适当的家庭活动

D.形成一致的教育理念

E.营造和睦的心理氛围

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第6题
阅读下列材料,回答问题。星期一,张老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良

阅读下列材料,回答问题。

星期一,张老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的!”站在一旁的李老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”张老师接着说:“这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”

问题:请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

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第7题
家长教育孩子时缺乏情绪控制力属于教育理念上的误区。()

家长教育孩子时缺乏情绪控制力属于教育理念上的误区。()

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第8题
一个问题的两种不同表征,在逻辑意义上相似说法却导致不同决策判断,这属于教育领导决策心理误区中的()。

A.心理定式效应

B.框架效应

C.近因效应

D.情感效应

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第9题
某人或某事由于其突出的特征给教育领导者留下的深刻印象而忽视了其他心理和行为品质,这属于教育领导决策心理误区中的()。

A.近因效应

B.社会刻板印象

C.情感效应

D.晕轮效应

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第10题
教育领导者在心理上对某人或某事产生的第一印象对以后知觉的情感因素定势,这属于教育领导决策心理误区中的()。

A.光环效应

B.首因效应

C.情感效应

D.社会刻板印象

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