A.总是供不应求,价格高于价值
B.包含比同类商品更多的劳动时间
C.比劣质商品的使用价值好
D.生产的技术条件好,劳动生产率高
A.兢兢业业
B.无微不至
C.一丝不苟
D.孜孜不倦
A.《窥视者》
B.《第二十二条军规》
C.《嫉妒》
D.《变》
A.“官场小说”备受到读者的热捧
B.“官场小说”还没达到现实主义写作的深度和高度
C.“官场小说”缺乏文学韵味
D.只有写作者、出版者与阅读者共同努力才能提升“官场小说”
在教学《囚绿记》时,教师引导学生归纳其主题,其中正确的是()。
A.以常春藤来象征作家以至整个中华民族不畏强暴、追求光明的形象,从而表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义情怀
B.因为爱.便想把它占为己有这是人类的共性,可爱而愚蠢。对于那些有生命的东西来说,让它生活在最适合的环境,即是一种真爱、最爱,这也许就是作者想要告诉读者的吧
C.借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,表达出作者对绿色的渴盼和爱恋,并借常春藤的生长过程.写出了常春藤充满生命的活力与激情,给人带来生的喜悦
D.通过赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬忠贞不屈的民族气节,抒发自己忠于祖国的情怀,并借窗前的一株永向光明的常春藤,抒发了对光明与自由的向往之情
A.品行关
B.能力关
C.作风关
D.廉洁关