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婴幼儿精细动作的发展主要体现在手指训练。()

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第1题
学前儿童躯体大动作和手指精细动作的发展水平状况,是衡量其心理健康水平的主要标志。()
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第2题
0-3岁时婴幼儿精细动作发展极为迅速的时期,婴儿最初是用手来感知事物的属性和事物间的关系的。()
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第3题
学前期儿童的腕骨、指骨和掌骨还在发育中,所以要多活动手腕,多做手部的精细动作,使手指更灵活。()
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第4题
选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝参与的过程和练习的次数,不要过于强调动作。()
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第5题
拓展训练所要达到的目的,主要体现在()。A.启发创造性.提高解决问题的能力B.树立团队精神.显示集

拓展训练所要达到的目的,主要体现在()。

A.启发创造性.提高解决问题的能力

B.树立团队精神.显示集体中的个性

C.改善心智模式

D.提高个体和组织的环境适应与发展能力

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第6题
下列哪些可以提高婴幼儿精细动作能力?()

A.画水平线

B.画圆形

C.双脚交替上楼梯

D.扣扣子

E.穿鞋子

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第7题
选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝参与的过程和练习的次数,不要过于()。

A.强调结果

B.强调语言

C.强调游戏

D.强调动作

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第8题
婴幼儿动作训练中应遵循哪些原则?

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第9题
引导1~6个月婴儿进行动作训练时应遵循的发展规律有()。

A.从局部到整体的易难规律

B.从大到小的粗拙精细规律

C.从中央到边缘的近远规律

D.从上到下的头尾规律

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第10题
儿童的动作发展顺序是大动作先发展,精细动作后发展。()
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第11题
根据动作发展的顺序,个体先是发展出()动作,再是发展出()动作。

A.粗大 精细

B.精细 粗大

C.腿部 头部

D.爬行 坐立

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