题目内容
（请给出正确答案）
A.乾隆帝致英国国王书：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”
B.闭关并非完全断绝往来，而主要表现在对贸易进行严格的限制上。
C.清朝在和西方各国的交往中基本采取了闭关政策。
D.闭关锁国政策使中国与世隔绝，逐渐落伍于世界潮流。
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更多“历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史…”相关的问题
阅读下面材料，回答问题。
以下是某老师设计的教学活动。请结合网络和历史教学的关系对此教学活动加以评价。（16分）
2005年，在庆祝世界反法西斯战争胜利60周年纪念的时候，网络上不仅有大量当年的珍贵历史资料，而且有很多“二战”历史反思、回顾，以及60周年纪念活动的新闻报道，这为学习历史提供了最好的资料。我们可在教学中，组织学生运用网络进行学习活动，把书本上的历史变为生活中的历史。
学习任务——要求每位学生完成一份课外创新作业，作业必须符合历史学科的基本要求：选择教材范围内的历史人物或者事件；有基本简介，有评价；图文并茂，能有动画更佳。
活动方式——分组：每3人为1组，全班大概分为15—20个组，每组选择3个专题；按照协调员、资料员、汇报设计的角色分工，3个专题学习时角色互换；资料保存要求有专门的文件夹．存放原始资料和汇报文稿的电子文稿；汇报要求是每个专题只允许5分钟。
评价标准——每次随机选择3位学生，对汇报的学生小组进行评价，标准是选题恰当、论点新颖、史实准确、语言规范、课件精美。
A.案上摆着《史记》《伤寒杂病论》
B.营帐内挂着一幅元代疆域图
C.成吉思汗登长城察看军情
D.蒙古军队进攻西夏时使用突火枪
A.林则徐被道光帝革职查办，改派琦善为钦差大臣和英军谈判
B.《北京条约》增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国
C.第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深
D.沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国150多万平方千米领土
一些恶搞尽管恶搞者并非都有主观恶意，但仔细分析这些恶搞的实质可以发现，我们绝不能对它“一笑而过”。
联系以上资料，请你谈谈对恶搞的看法。
A.相对而言，高新科技、外资等企业员工年龄结构较轻，收入水平较高，通常住院责任赔付较低
B.团体健康保险中，对被保险人的最高保额一般不设限制
C.投保单位中有个别员工从事风险等级较高的职业，则需采取行业统括投保方式
D.团体健康保险续保时，可视理赔历史，免除所有被保险人的观察期
A.公元前 1000 年前后，罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起
B.公元前 509 年，罗马建立了共和国
C.公元前 31 年，罗马共和国演变为罗马帝国
D.476 年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡
A.小明：读了田氏代齐的故事，才了解了齐国大夫田氏是如何取代齐国国君的
B.小梦：战国时期兼并战争规模大，参战兵力多，如长平之战创造了围魏救赵战法
C.晓伟：秦国在战争中成为实力最强的诸侯国，逐渐在战争中处于优势
D.小琪：战国兼并战争有负面的影响，但在客观上促进了国家的统一和民族交融
A.一战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战
B.1916 年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战
C.一战中，交战国使用了坦克和潜艇等新式武器
D.一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战
