题目内容
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[多选题]
幼儿在运用语言进行交流的同时，（)。
A.发展着人际交往能力
B.通过语言获取信息，逐步超越个体的直接感知
C.发展着组织自己思想的能力
D.发展着理解他人和判断交往情境的能力
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B.通过语言获取信息，逐步超越个体的直接感知
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A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等
B.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应
C.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。 D、在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境
A.创造一个和谐融洽的师幼互动环境，让幼儿在轻松、愉快的学习氛围中学习交流
B.不采用灵活多变的教学方法，幼儿也有运用语言进行交往的兴趣
C.让幼儿带着乐意的、愉快的心境在活动中学习，在学习中活动
D.达成积极主动、卓有效率的学习效果
A.能够感知游戏材料的数与形、整体与部分、比例与对称关系
B.学会模型和表征的结构游戏技能，能综合运用其他基本技能
C.能够在游戏中运用语言与伙伴沟通、讨论、合作
D.能够在结构游戏中进行初步的交流
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
A.会背诵这门语言一定量的单词
B.知道这门语言的历史来源及其形成过程
C.知道这门语言的语法结构
D.拥有一定语言知识储备量，同时能够做到和他人进行交流
A.计算机是一种多感官媒体，各类信息的传播可以刺激幼儿的多种感官，使语言学习效果更佳
B.计算机所具有的全面控制性和灵活多变的控制方式，是其他教学媒体无法比拟的
C.尽管不识汉字、不会输入的幼儿不能与计算机进行交流，但计算机辅助教学仍可以有效激发幼儿的学习兴趣和动机
D.计算机媒体的交互性特点，使幼儿可以根据自己的已有经验、兴趣和爱好来选择学习内容，拥有学习的自主权
