题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
下列关于短时记忆的描述中，正确的是（）
A．短时记忆的保存容量为7±2个组块
B．短时记忆的信息单位是组块
C．机械性复述无助于信息在短时记忆中的保持
D．人们的知识经验会对组块产生影响
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A.工作记忆任务中的提取速度普遍慢于听力正常人
B.言语工作记忆广度小于视空工作记忆广度
C.对汉字的记忆受到语音的干扰，存在语音混淆现象
D.短时记忆的编码方式和记忆容量与健全儿童有一定的差别
A.“刚说吃过药，转身就忘”——属于短时记忆障碍
B.“记不得亲友的电话号码”——属于长时记忆障碍
C.“开水忘记关火”——属于长时记忆障碍
D.“出门忘记锁门”——属于短时记忆障碍
A.短时记忆的容量有限，一般为7+2个组块
B.遗忘的速度为先快后慢
C.动作记忆有记忆困难，遗忘速度慢的特点
D.记忆是过去经验在人脑中的反应
E.经历过取得事物再度出现时能够确认叫做再现
A.长时记忆是指永久性的信息存贮，一般能保持多年甚至终身，长时记忆的容量是无限的
B.如果超过短时记忆的容量或插入其他活动，短时记忆容易受到干扰而发生遗忘
C.在短时记忆加工信息的时候，有时需要借助已有的知识经验，这时就要从长时记忆中把这些知识经验提取到短时记忆中来
D.短时记忆中既有从瞬时记忆中转来的信息，也有从长时记忆中提取出来的信息，它们都是当前正在加工的信息，所以短时记忆又叫工作记忆
下列理解符合文意的一项是()。
A.工作记忆是短时记忆转化为长时记忆的中介
B.学习是通过一系列内在心理动作对外在信息进行加工的过程，人们可以对这个过程进
行编程
C.只要通过复述，短时记忆就可以转为长时记忆
D.长时记忆中的知识储备，对于学习新知识不造成影响
A.短时记忆的内容通过注意可以进入长时记忆
B.人与人之间短时记忆容量的差异跟经验有关
C.通过预先学习，可以扩展短时记忆的容量
D.短时记忆是人能够意识到的认知内容
下列理解不符合文意的一项是()。
A.计算机处理信息的过程，可以用于探究人类学习的过程
B.注意是学习活动的基础
C.长时记忆中的信息和经过短时记忆获得的信息相互作用可以产生新的意义
D.短时记忆和长时记忆主要区别在于记忆容量方面
