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[单选题]

阅读下面的短文。回答以下问题。近几十年来,在长江流域发现了不少重要的新石器时代、铜器时代的考古遗址,于是,有人借用一个老词儿,称中国的上古历史是又一个“两河文明”。中国的“两河”,比原来常说的“两河”,即西亚的幼发拉底河与底格里斯河要长得多,两岸也辽阔得多。中国的“两河文明”需另有个说法。幼发拉底河与底格里斯河历史上是苏美尔等古老文明发祥地,两河合力浇灌,养育出灿烂成就。两条河流在人文发展上有明显的“一体化”的特点。中国的黄河、长江,在养育早期文明方面,很难说一体化。黄河流域的仰韶文化、龙山文化与长江流域的新石器文化不同,是两大类各自成长的原始文化,互不统属。即使到了铜器时代,黄河流域与长江流域的人文关系也不是那么清楚。最早何时共尊一个王权,还是个尚待研究的问题,不过显而易见的一点是,黄河、长江的统一比西亚那两河的统一要难得多,也伟大得多。在中国早期国家阶段,所知力量最大的王权,即夏朝和商朝,都在黄河流域。黄河流域的夏朝王权势力是否曾到达长江流域,历史学家对此多抱怀疑态度。商朝的势力到了长江,本来也是否定的人多,赞成的人少,但是最近几十年来的考古发现提供了一些有利于赞成派的观点,问题开始变得有趣。首先是1974年湖北黄陂盘龙城商代遗址的发现,各种铜器、陶器的风格与郑州商朝都城遗址的相同。根据这些实物证据推测,很可能是黄河流域商朝的一位贵族率人来到这里筑城定居。如果这位贵族不是偶然来到这里,而是履行商王的一项部署,那么我们可以说黄河流域商朝的王权到了长江。不过,盘龙城商朝据点的政治意义,必须有更实际的经济、军事或信仰的说明,才站得住。无端的领地扩张在商代是不应存在的。在长江流域,不断有铜器时代的重要遗址发现,犹如惊人重笔勾勒出长江流域的铜器文明,最有名的当属江西新干大洋州、四川广汉三星堆遗址。在考虑盘龙城商朝据点的战略意义时,一批商周时代的铜矿遗址在长江中游的发现尤其值得注意,它可能提示着北.方早期王权觊觎长江的一个重要原因。以文明特征而论,没有铜器不成商朝,商王朝对于铜矿资源的控制一定不吝代价。所以一些考古学家推测,盘龙城商朝据点与控制长江中游的铜矿可能有关系。经济的需求(铜矿)导致政治行为(诸侯据点),在理论上没有问题,在史实上也很有可能,也许黄河与长江的政治结合就是这样开始的。下列是对“黄河、长江的统一比西亚那两河的统一要难得多,也伟大得多”的原因的解析,不正确的一项是()。

A.中国两河流域辽阔宽广

B.中国两河之间相距遥远

C.黄河流域的文化与长江流域的文化各自成长,各成体系

D.统一不仅要有政治上的需求,而且还要有经济上的需求

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第1题
片断阅读理解三、片断阅读理解:共5 题。要求你阅读以下片断短文,并根据短文的内容回答问题。第56题:

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第56题:有一对夫妻,他们有一个儿子。一天,来了一个陌生人,他说他认识这对夫妻,还说他认识这对夫妻的儿子。 最能准确地复述这段话的意思的是

A、 新来的人认识这对夫妻和他们的儿子 B、 新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子 C、 新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子 D、 新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子

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第2题
阅读下面的文字,回答问题。文段中的加点词,运用不正确的一项是()

A.名门望族

B.精致

C.精益求精

D.荫庇

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第3题
阅读理解四、阅读理解:共10 题。要求你阅读以下短文,并根据短文的内容回答问题。 阅读下面短文,

阅读理解四、阅读理解:共10 题。要求你阅读以下短文,并根据短文的内容回答问题。

阅读下面短文,完成61-65 题。

鲤鱼们都想跳过龙门。因为,只要跳过龙门,他们就会从普普通通的鱼变成超凡脱俗的龙了。可是,龙门太高他们一个个累得精疲力竭,摔碰得鼻青眼肿,却没有一个能够跳过去。他们一起向龙王请求:? 尊敬的殿下,请您把龙门降低一点吧!如果连一条鲤鱼都跳不过去,这龙门不等于虚设了吗?”龙王不答应,鲤鱼们就跪在龙王面前不起来。他们跪了九九八十一天,龙王终于被感动了,他们都兴高采烈地变成了龙。不久,成了龙的鲤鱼们发现,大家都成了龙,跟大家都不是龙的时候并没有两样。于是,他们又一起找到龙王,说出自己心中的疑惑。龙王笔道:“真正的龙门是不能降低的。你们要想找到真正龙的感觉,还是去跳那座投有降低高度的龙门吧。”

第61题:鲤鱼整天都想跳过龙门,把自己变成龙,是因为:

A.龙具有超凡脱俗的本邻 B.龙能兴风降雨,统治天地 C.龙力大无比;能飞能走 D.龙既有角,又有鳞

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第4题
阅读短文,回答以下问题。一天一头驴子驮着沉重的盐包上路了,过河的时候,驴子不小心摔倒了,爬起来再走的时候,盐包轻了很多,驴子很快活。第二天,这头驴子又驮着棉花上路了,棉花包比盐包轻一些,驴子想更轻松些,过河时故意跌倒在河里。可这一次驴子没能再爬起来,它被淹死了。①第一次驴子驮着__过河()
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第5题
阅读下面短文,回答 27~31 题。 第 27 题 以下哪项与本文不符?()

阅读下面短文,回答 27~31 题。

阅读下面短文,回答 27~31 题。 第 27 题 以下哪项与本文不符?()阅读下面短文,回答 27

第 27 题 以下哪项与本文不符?()

阅读下面短文,回答 27~31 题。 第 27 题 以下哪项与本文不符?()阅读下面短文,回答 27

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第6题
案例分析:请阅读以下这篇短文,基于此文反映和讨论的问题,回答以下问题:我们教给孩子什么上小学

案例分析:请阅读以下这篇短文,基于此文反映和讨论的问题,回答以下问题:

我们教给孩子什么上小学一年级的女儿放学回来,拿出一张试卷,哭丧着脸递到我面前:“老师说,没考满分的都要家长在试卷上签名。”

我打开那张批有98分的数学试卷,研究起那道画着大红“X”的题目来。那是一道简单的看图列式计算,左边有5只小鸭,右边有三只用虚线框着的小鸭。5+3=8,没错啊!我搜寻了半天,竟未能找出错误在哪儿。身为教育工作者的我不禁为自己的无知脸红起来,赶紧“不耻下问”,向女儿请教。经女儿一番解说我才明白,原来,按照老师的规定,虚线框的必须用减法,实线框才是加法。我愕然了。

除了在我们的教育中,世界上恐怕没有哪一家数学有这样的定理。我们该教给孩子们什么?

(节选自项贤明发表在《教育参考》1999年第1期上的文章)

问题: (1)根据短文,设计3个主题类型各不相同的课题名称(如以“xx能力的培养”为中心,以“xx方法”为中心和以“xx现象”为中心等的研究)。

(2)设计研究方案时,进行选题分析应注意哪几个方面?

(3)从中选择一个课题,设计一份简明的研究方案。

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第7题
阅读下面的材料,回答以下问题:某市A区公民李某在B区开办了一家公司,因违法经营,B区商局作出了责令停产停业并处2万元罚款的行政处罚决定。李某不服,向市工商局申请复议。市工商局作出了维持停产停业、变更罚款为1万元的复议决定。李某仍不服,向人民法院提起行政诉讼,并要求行政赔偿。李某向人民法院提起行政诉讼,应将()作为被告。

A.市工商局

B.A区工商局

C.B区工商局

D.A和C

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第8题
阅读下列材料,回答问题。宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就

阅读下列材料,回答问题。

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。

问题:请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用分析上述材料。

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第9题
阅读下列材料,回答问题。宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有一个叫方仲永的少年,五岁

阅读下列材料,回答问题。

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有一个叫方仲永的少年,五岁时就能作诗,但后来由于父亲没能及时教育他,使他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到二十岁左右,则“泯然众人矣”。

问题:试用遗传、环境、教育在人的身心发展过程中的作用理论分析材料。

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第10题
阅读下面的唐诗,回答问题。《访隐者》郭祥正一径沿崖踏苍壁,半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门,残花满地无人迹。 在诗歌中,与诗题相呼应的最关键的一个字是()

A.沿

B.踏

C.抱

D.无

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