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[主观题]

在植物体细胞杂交实验中,如果期望获得性状优良的作物新品种,必须优先考虑以下哪些问题()

在植物体细胞杂交实验中,如果期望获得性状优良的作物新品种,必须优先考虑以下哪些问题()

A.亲本细胞的生殖隔离问题

B.选择具有期望的优良性状的亲本

C.亲本细胞融合技术

D.杂种细胞的愈伤组织诱导和再分化

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第1题
如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请根据图回答问题。(1)瓶中种子萌发时,种子的__________

如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请根据图回答问题。

(1)瓶中种子萌发时,种子的__________作用会加强,致使玻璃瓶内__________气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的__________作用增强。种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶.会感到__________。

(2)如果把漏斗和玻璃管阀门关闭,幼苗的__________作用逐渐减弱,原因:__________。

(3)根据上述实验现象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系,请完成呼吸作用和光和作用的反应式。

光合作用的反应式:()+()→()+氧气

呼吸作用的反应式:()+()→()+()+能量

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第2题
植物体细胞杂交可以解决不同生物之间的______问题。

A.进化程度

B.生殖隔离

C.地理隔离

D.组织分化

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第3题
运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是()。①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③动物细胞培养 ④转基因植物的培育

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

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第4题
植物体细胞杂交能够在一定程度上克服远缘杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。()
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第5题
教师资格考试填在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,

在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,也有人将之称为罗森塔尔效应。

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第6题
在教育心理实验中,能够独立变化并引起所期望现象产生或变化的因素是()。A.自变量B.因变量C.无

在教育心理实验中,能够独立变化并引起所期望现象产生或变化的因素是()。

A.自变量

B.因变量

C.无关变量

D.期望变量

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第7题
下列有关生物工程的说法.正确的是()。

A.基因工程能打破物种界限.定向地改造生物性状

B.蛋白质工程是利用已有的蛋白质组装成新的蛋白质

C.植物体细胞杂交技术可培育出“番茄一马铃薯”

D.单克隆抗体制备用到了动物细胞培养技术

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第8题
实验者在实验中有意无意地以某种方式影响被试,使被试反应迎合实验者的期望,这种情形称为要求特征。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
用实验证明暗期和光期在植物成花诱导中的作用。

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第10题
在植物的向光性实验中,用红光效果最显著。 ()此题为判断题(对,错)。
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第11题
请填写有关细胞工程的内容:(1)生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的(),从理论上讲,生物体
请填写有关细胞工程的内容:(1)生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的(),从理论上讲,生物体

的每一个活细胞都应该具有()。(2)植物组织培养技术的应用范围是很广的,除了快速繁殖、培育无病毒植物、通过大规模的植物组织培养来生产药物、食品添加剂、香料、色素和杀虫剂等外,还可应用于()等(至少答出一项),植物组织培养与无土栽培两者培养液的区别除前者必需提供有机营养物质外,还需要提供()。(3)在动物细胞培养过程中,先后两次用胰蛋白酶,配制成细胞悬浮液,其作用分别是();()。细胞株与细胞系相比较,其主要区别在于后者()。(4)植物体细胞杂交的重要意义在于(),与诱导植物原生质体融合方法相比,运动细胞融合还常用()作为诱导剂。

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