题目内容
（请给出正确答案）
A.几种不同的组织有机的结合成具有一定形态结构、占据一定位置、执行一定功能的综合体
B.是由一些来源相同、形态和功能相似的细胞和细胞间质构成的
C.由若干个不同的器官按一定的规律相互联合起来，即进行精巧的分工又密切协作共同完成某种功能的总体
D.畜禽体形态结构和生命活动的基本单位
E.畜禽体内许多系统构成的统一有机整体
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A.几种不同的组织有机的结合成具有一定形态结构、占据一定位置、执行一定功能的综合体
B.是由一些来源相同形态和功能相似的细胞和细胞间质构成的
C.由若干个不同的器官按一定的规律相互联合起来，即进行精巧的分工又密切协作共同完成某种功能的总体
D.畜禽体形态结构和生命活动的基本单位
E.畜禽体内许多系统构成的统一有机整体
A．事实上，由于木材本身的气味以及受制造工艺所限，地板或多或少都带有一定的刺激性气味
B．气味并不是判别地板是否环保的唯一标准，除气味外，消费者更关心地板中有机挥发物的含量
C．到目前为止，国家有关部门还没有出台香味环保地板的专门标准，所谓的“香味"不过是厂家炒作的概念
D．检验证明，不少厂商是通过在地板中添加大量香精等化学助剂来达到掩盖或者中和刺激性气味的目的
材料：
在“细胞构成生物体”这一内容的教学中，某教师先通过一段动画解释了细胞分化的现象，然后发给每个学生一片油菜叶．让学生自己探究这种植物器官是由多少种不同的细胞群构成的。学生很快就发现了构成表皮、叶柄和“筋”的细胞群是不一样的。再通过与书上插图的对照，学生自己总结出“组织”的概念．教师又利用根尖模型以及课后习题中“吃甘蔗”的案例让学生拓展自己的分析并绘制概念图进行总结。
问题：
（1）在上述教学过程中，该教师主要运用了哪些课程资源？其使用意图是什么？
（2）在生物课程资源的选择和使用方面，应注意哪些内容？
A.氧化剂和有机过氧化物均可能发生燃烧，但不会发生爆炸
B.放射性危险化学品可阻碍和伤害人体细胞活动机能并导致细胞死亡
C.强酸、强碱等物质接触人的皮肤、眼睛、或肺部、食道等时，会引起表皮组织发生破坏作用而造成灼伤
D.可燃性气体、压缩气体和液化气体都有可能引发爆炸
A.稳定的环境对应着有机式结构
B.环境影响组织结构，这种影响在不同弗恩之间是不同的
C.组织的每个子单位各有其相应的外界环境
D.比较早的关于环境与组织结构之间关系的分析是在英国就进行的
