题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

比较系统的马列主义理论修养;精深的专业知识;广博的文化基础知识;必备的教育科学知识。这些内容属于教师的（)。

A.职业道德素养

B.思想政治素养

C.职业知识素养

D.职业能力素养

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第1题

教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有（）。A.系统的马列主义理

教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有（）。

A.系统的马列主义理论修养

B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识

D.必备的教育科学知识

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第2题

编辑人员应具备的文化素质主要包括()等。

A.基本的理论修养

B.扎实的专业基础

C.先进的学习方法

D.娴熟的艺术创作手法

E.科学的思维方式

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第3题

编辑人员的文化素质构成，除了基本的理论修养，还有()等。

A.扎实的专业基础

B.高雅的艺术设计悟性

C.深厚的语言文字功底

D.开阔的知识视野

E.熟练的排版软件运用技能

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第4题

（)是时代对小学数学教师提出的新要求，是小学数学教师对实现专业发展的一个重要途径。

A.增强专业发展意识

B.提高数学教育理论修养

C.丰富数学教育实践性知识

D.参与数学教育研究

E.在教学反思中成长

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第5题

编辑在选择作者时，应考虑的主要因素有()。

编辑在选择作者时，应考虑的主要因素有（)。

A.能否提供经济支持

B.思想理论修养

C.与编辑个人的关系

D.学术、专业水平

E.写作能力、写作态度和时间精力

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第6题

“T”型知识结构是指广博而精深的专业知识结构。()此题为判断题(对，错)。

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第7题

在一些城市，所谓的“地荒”________城市土地已经没有开发的空间，________土地囤积、土地浪费太过严重。没有城市土地的________利用，很可能形成对农村集体土地粗放式开发的________，带来新一轮的土地囤积和浪费。填入横线部分最恰当的一项是（）。

A.只是而非精深惯性

B.不是而是专业后果

C.并非而是集约惯性

D.不单是更是规模化结果

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第8题

3· 在一些城市，所谓的“ 地荒”__城市土地已经没有开发的空间，___ 土地囤积、土地浪费太过严重。没有城市土地的__利用，很可能形成对农村集体土地粗放式开发的__，带来新一轮的土地囤积和浪费。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.只是而非精深惯性

B.不是而是专业后果

C.并非而是集约惯性

D.不单是更是规模化结果

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第9题

在一些城市，所谓的“地荒”______城市土地已经没有开发的空间，______土地囤积、土地浪费太过严重。没

有城市土地的______利用，很可能形成对农村集体土地粗放式开发的______，带来新一轮的土地囤积和浪费。填入横线部分最恰当的一项是()。

A．只是而非精深惯性

B．不是而是专业后果

C．并非而是集约惯性

D．不单是更是规模化结果

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第10题

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应包括（）。A.精深的专业知识B.系统的马列

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应包括（）。

A.精深的专业知识

B.系统的马列主义理论

C.丰富的教育科学知识

D.广博的科学文化知识

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第11题

瞿秋白给中国共产党留下了6个第一：中国报道十月革命后苏俄实况的第一人，中国用文艺体裁描写列宁风采的第一人，（)、（)、（)、（)。

A.中国完整译配《国际歌》词曲的第一人

B.所作《赤潮歌》是中国工农革命的第一首歌曲

C.在上海创办了我党第一张日报《热血日报》

D.系统地给中国读者介绍马列主义文学艺术理论的第一人

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