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[多选题]

教育预测是教育研究的重要内容,从微观层面上讲,预测教育发展前景()

A.教育发展规模预测

B.教育发展速度预测

C.教育布局预测

D.师资需求预测

E.生源预测

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第1题
教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的()A.宏观层面研究B.中观层面研究

教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的()

A.宏观层面研究

B.中观层面研究

C.微观层面研究

D.综合性研究

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第2题
从微观与宏观层面具体说明教育与经济的相互关系。

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第3题
关于商业伦理研究对象的学说中,从微观、中观、宏观的层面来划分研究对象的学说是?()

A.经济伦理说

B.三层次说

C.企业社会责任说

D.以上都是

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第4题
在以下关于资源开发(HRD)与人力资源管理(HRM)之间关系的论述中,不正确的是()。

A.从学科性质上看,HRD属于管理学的一个分支,HRM属于综合性的边缘学科

B.从研究的对象上看,HRD面对的是所有的人口,HRM面对的是组织内的人员

C.从研究的内容上看,HRD更多的侧重于宏观与战略层面,HRM更多的侧重于微观与技术层面

D.从实践的角度看,HRM要求以HRD为指导,有时候HRD与HRM互为目的和手段

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第5题
比较教育的研究对象逐渐发展为既包括宏观层面的国际教育整体性发展研究,也包括微观层面的教育
事实的比较研究。()

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第6题
按研究方法的不同,教育研究可分为()。

A.宏观研究微观研究

B.基础研究应用研究

C.质性研究量化研究

D.文献研究现场研究

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第7题
教育研究对教育理论的贡献表现在()

A.描述

B.预测

C.改进

D.解释

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第8题
社区参与有五个层次和形式,从过程层面看,最需要教育或能力,也需要权力、责任和沟通的是()。A.告知

社区参与有五个层次和形式,从过程层面看,最需要教育或能力,也需要权力、责任和沟通的是()。

A.告知

B.咨询

C.共同行动

D.社区居民自治

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第9题
教育研究通过对教育现象的()、预测和控制,以促进一般化原理和原则的发展。A.解释B.解决C.概括D

教育研究通过对教育现象的()、预测和控制,以促进一般化原理和原则的发展。

A.解释

B.解决

C.概括

D.导向

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第10题
霍姆斯提出比较教育的问题研究程序包括问题的选择分析、提出假设或政策建议、识别相关因素、预测
。()

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第11题
欲确定我国“八五”规划中教育投资渠道及比例,选取有代表性地区进行推断估计,应采用下列哪种研究。()

A.预测研究

B.相关研究

C.发展研究

D.普遍研究

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