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[单选题]

()一般是由培养目标、教学时间、教学内容等内容组成的。

A.教学计划

B.教学大纲

C.培训教材

D.教案

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第1题
教学计划一般是由培养目标、教学时间、教学内容等组成的。()
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第2题
培训课程教学大纲是针对某一培养目标制定的()。A.教学内容B.规范性教学文件C.教学材料D.开发工作

培训课程教学大纲是针对某一培养目标制定的()。

A.教学内容

B.规范性教学文件

C.教学材料

D.开发工作文件

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第3题
教学方法是教师根据培养目标的要求和教学原则的指导,结合教学内容实际,在教学活动所采用的手段和方法。()
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第4题
教学大纲是依据专业培养目标的性质和业务范围规定的教育科目和教学内容,是对学生在校学习的全过程的总体安排,是组织和管理教学活动的指导性文件。()
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第5题
小兰的高等数学由王老师教,这将意味着()。

A.教学过程由王老师主导,小兰是被动的接受者

B.教学内容由王老师指定,但小兰可以根据自己的基础和学习风格,拓展学习材料

C.小兰可以运用她认为适合的学习方法创造性地开展学习

D.小兰只能在上课时间找王老师探讨和高等数学有关的问题,王老师不会在其他时间为她服务,也没有责任和她探讨别的问题

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第6题
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和,它主要体现在教学计划、()和教科书之中。

A.课程标准

B.教学要求

C.课堂教学

D.课外实践

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第7题
教育目的由三个层级构成,分别是教育目的、培养目标和()。

A.教案

B.教学计划

C.教学目标

D.教材

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第8题
技能类授课中教学进程反馈,观察法的反馈步骤是观察教学内容推进情况、评估教学时间推进情况和获取教学进程反馈。()
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第9题
教学进程包括()。

A.教学步骤及其时间分配

B.教学内容的分析

C.教学内容

D.教学方法的具体运用

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第10题
政治学与政治教育在()方面存在显著差异。

A.教学目的

B.教学内容

C.教学形式

D.教学时间

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第11题
在课程开发评审时,结题评审中课程实施设计流程应完整,重难点确定准确,各部分教学时间分配合理,方法手段与课程教学内容匹配。()
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