课外活动实施的终结性环节是()。
A.制订课外活动的工作计划
B.建立健全课外活动工作管理系统
C.创设条件、充实设备
D.课外活动总结
下列不是目标置换的具体表现的一项是()。
A·目标实施者对目标的理解出现偏差,无意中使自己的行为偏离了既定目标
B·缺乏信息意识,不能积极了解目标的实施进展情况并通过反馈来及时调整和纠偏
C.缺乏团队精神,难以得到上级或同事的有力配合与支持
D·缺乏工作步骤的合理安排与工作成效的总结,造成资源的浪费
A.目标实施者对目标的理解出现偏差,无意中使自己的行为偏离了既定目标
B.缺乏信息意识,不能积极了解目标的实施进展情况并通过反馈来及时调整和纠偏
C.缺乏团队精神,难以得到上级或同事的有力配合与支持
D.缺乏工作步骤的合理安排与工作成效的总结,造成资源的浪费
A.社区护理评价是护理程序的最后一个步骤,是一种有计划、有目的和不断进行的活动
B.社区护理评价是社区护理程序的最后步骤,意味着必须到护理的最终阶段才能评价
C.社区护理评价时将收集的资料与预期目标进行比较,了解目标是否实现
D.护理评价是对整个护理计划完成后的效果、效率及社会效益的回顾和总结
A.费用计划
B.企业资源计划
C.人员计划
D.进度计划
A.预防
B.扑救
C.扑救和预防
D.预防和消除
以下关于计划审计工作的记录的陈述中,不正确的是()。
A.审计师可以以备忘录的形式总结总体审计策略
B.审计师对具体审计计划的记录可以使用标准的审计程序表或审计工作完成核对表,但应当根据具体审计业务的情况作出适当修改
C.如果只是针对某一个或某几个方面更改审计计划,审计师可以保留原有的总体审计策略、具体审计计划,以及已经执行的审计程序的记录,并将对审计计划的重大修改情况记录在进一步审计程序表和重大事项概要中
D.如果对计划的修改涉及整个计划的各个方面,以及多个类别的交易、账户余额和列报,审计师可以考虑重新编制总体审计策略和具体审计计划,删除原有的总体审计策略和具体审计计划
A.预算薪酬情况并告知员工
B.召开年度绩效管理总结大会
C.对员工的工作目标进行评估
D.召开月度或季度绩效管理总结大会
E.制订员工个人发展计划