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第4题
教学模式是反映特定教学理论逻辑特征，为实现某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构。不同的教学模式自觉或不自觉地反映了不同的教学思想，教学的价值观，是教学理论的具体化，也是具体教学经验的概括化，是联系教学理论与实践的()。
A.中介
B.指标
C.策略
D.任务
第5题
以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是(
A.教学
B.教学原则
C.教学模式
D.教学方式
第6题
课程标准是指在一定课程理论指导下，依据__________、__________和___________，以纲要形式编制的
关于一门课教学内容及达到要求、教学实施建议及课程资源方面的指导性文件。
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第7题
只要提供足够的时间，几乎每一位学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是A．程序教学模
只要提供足够的时间，几乎每一位学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是
A．程序教学模式
B．发现教学模式
C．掌握学习教学模式
D．非指导性教学模式
第8题
（）是指在教学过程中充分利用幼儿的长处和优点，以求人尽其才。A.资源利用模式B.补偿模式C.治疗模
（）是指在教学过程中充分利用幼儿的长处和优点，以求人尽其才。
A.资源利用模式
B.补偿模式
C.治疗模式
D.个别化教育方案
第9题
教学理论和教学实践的关键和桥梁是（)A．教学原则B．教学方法C．教学模式D．教学组织形式
教学理论和教学实践的关键和桥梁是()
A．教学原则
B．教学方法
C．教学模式
D．教学组织形式
第10题
教学论是夸美纽斯教育思想的核心，他关于教学原则、教学组织形式、教学过程及教学用书等方面的论述，为近代教学理论的发展奠定了基础。()
教学论是夸美纽斯教育思想的核心，他关于教学原则、教学组织形式、教学过程及教学用书等方面的论述，为近代教学理论的发展奠定了基础。（)
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此题为判断题(对，错)。
第11题
以下不是赫尔巴特教育思想的是（）。A.以伦理学和心理学作为教育学的理论基础B.提出“四阶段教学”
以下不是赫尔巴特教育思想的是（）。
A.以伦理学和心理学作为教育学的理论基础
B.提出“四阶段教学”理论
C.教育性教学
D.“三中心论”：儿童中心、经验中心、活动中心
