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材料一：韩欲疲秦人，使无东伐，乃使水公郑国为间于秦（劝秦开凿水渠）。中作而觉，秦人欲杀之。郑国曰：“臣为韩延数年之命，然渠成，亦秦万世之利也。“（秦王嬴政）乃使卒为之。——《资治通鉴》卷六
材料二：（韩人计谋被发觉后）秦宗室大臣皆言秦王（嬴政）曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客.&r
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阅读下列材料，回答问题： 材料一：王僧达，琅琊临沂人，太保(王)弘少子。……年夫二十，以为始兴王浚后军参军，……僧达自负才地，谓当时莫及。上初践阼，即居端右，一二年间，便望宰相。 ——《宋书.王僧达传》 材料二：梁世士大夫皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车舆，人则扶持，郊郭之内无乘马者。 ——《颜氏家训.涉务篇》 材料三：风闻东海王源，嫁富阳满氏，满氏姓族，士庶莫辨。王满联姻，实骇物听。 ——《文选》卷40(沈约)《奏弹王源》 材料四：元嘉初，中书舍人秋当诣太子詹事王昙首，不敢坐。其后中书舍人王弘为太祖所爱遇，上谓曰：“卿欲作士人，得就王球坐，乃当判耳。殷、刘并杂，无所知也。若往诣球，可称旨就席。”球举扇曰：“若不得尔。”弘还，依事启闻，帝曰：“我便无如此何。” ——《宋书.蔡兴宗传》 问题： (1)上述材料反映了什么问题？ (2)根据材料概述南朝政治。
A.各抱地势，（钩心斗角）
B.燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之（精英）
C.……弃掷（逦迤），秦人视之，亦不甚惜
D.一日之内，一宫之间，而（气候）不齐
A.两栖动物
B.哺乳动物
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有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是要保护好自己孩子的天赋，别再使其受到学校的侵害!”
问题：请从素质教育的角度对材料进行分析。
阅读下列材料，回答问题。
有一位教育专家兼作家这样感慨中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国父母现在唯一要做的不是帮助学生提高考分，而是要保护好孩子的天赋，别再使其受到学校的侵害!”
问题：请从素质教育的角度对上述案例进行分析。
阅读下列材料，回答问题。
电视上正在进行足球世界杯决赛的实况转播，参加决赛的国家有美国、德国、巴西、西班牙、英国、法国六个国家。足球迷李锋、韩克、张乐对谁会获得此次世界杯的冠军进行了一番讨论：韩克认为，冠军不是美国就是德国；张乐坚定地认为冠军绝对不是巴西；李锋则认为，西班牙和法国都不可能取得冠军。比赛结束后，三人发现他们中只有一个人的看法是对的。
问题：哪个国家获得了冠军？
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踏莎行
[明]沈宜修
君庸①屡约归期，无定，忽尔梦归，觉后不胜悲感。赋此寄情。
粉箨②初成，蔷薇欲褪。断肠池草年年恨。东风忽把梦吹来，醒时添得千重闷。
驿路迢迢，离情寸寸。双鱼几度无真信。不如休想再相逢，此生拚却愁消尽。
【注】①君庸，作者之弟。②粉箨，指竹笋上一片片粉色的皮壳。
问题：
（1）作者在词的上片是如何抒发情感的？
（2）作者为什么说“不如休想再相逢”？请结合词的下片分析。
