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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

害虫趋性诱测法主要有（）等。

A.设置诱虫灯

B.设置黑光材

C.设置双色灯

D.诱测各种夜蛾

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第1题

施用后可依靠其物理、化学作用(如光、颜色、气味、微波信号等)可将害虫诱聚而利于歼灭的药剂为()。

A.驱避剂

B. 引诱剂

C. 内吸剂

D. 胃毒剂

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第2题

红铃虫性诱素

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第3题

如果用清水替出井内钻井液后，油、气井仍不自喷，可以采用气举法诱喷。（)

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第4题

（）又称内源性的微笑，主要发生于婴儿的睡眠中，困倦时也可能出现。A.微笑B.自发性的笑C.反射性的

（）又称内源性的微笑，主要发生于婴儿的睡眠中，困倦时也可能出现。

A.微笑

B.自发性的笑

C.反射性的诱发笑

D.社会性的诱发笑

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第5题

蝼蛄类害虫具备的生物学特性是()

A.趋绿性

B. 趋上性

C. 单食性

D. 趋粪性

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第6题

创设的情境要造成学生心理上的悬念，从而唤起学生的求知欲，激起学生的学习兴趣，这体现了课堂教学

情境创设的（）原则。

A.接近性

B.真实性

C.合作性

D.诱发性

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第7题

用密度较低的钻井液将井内密度较高的钻井液用循环的方法替出，达到降低井内液柱压力的目的，使油、气畅流入井的诱喷方法是（)。

A.替喷法

B.抽汲法

C.提捞法

D.混气水排液法

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第8题

与进食障碍预后不良的因素包括( )

A.家庭矛盾突出

B.病前的心理社会适应情况差

C.社会经济水平低

D.有诱吐、服泻剂等清除行为

E.对疾病认识不足

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第9题

教师在创设情境时，一定要尽量使情境真实或接近真实，通过对与真实情境相关问题的探究，完成对问题

的意义建构。这体现了课堂教学情境创设的（）原则。

A.层次性

B.真实性

C.合作性

D.诱发性

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第10题

健康史采集错误的是（)

A.最好病人自已叙述病史

B.先问感觉最明显最易回答的问题

C.避免套问提示性诱问

D.语言要通俗易懂

E.其他单位病情介绍作为护理诊断的主要依据

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第11题

护理病史采集中，正确的方法是（)

A.让病人按自己的方式叙述发病经过

B.在病人说不清病史的情况下可提示性诱问

C.注意文化差异

D.婴幼儿可向家属了解护理病史

E.病人一入院就采集护理病史，然后安排其他入院事宜

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