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更多“目前在分组网络中实现同步的主要方法有1588V2协议及同步以…”相关的问题
A．在如何分组上，要做到“公平”分组很困难
B．很多分组含义模糊
C．分组比较隐含地假设了同组基金具有相同的风险水平，但实际上同组基金之间的风险水平可能差异很大
D．如果一个投资者将自己所投资的基金与同组中中位基金的业绩进行比较，由于在比较之前，虽然中位基金不会变化，仍无法确定该基金的业绩，因此也就无法很好地比较
在OSI中，实现端到端的应答、分组排序和流量控制功能的协议层是（）。
A．会话层
B．网络层
C．传输层
D．数据链路层
全球数据同步网络(Global Data Synchronization Network)，由分布在全球的多个数据池和一个中心注册库组成的保持各种信息同步的网络系统，目前由GS1及其成员组织负责运营管理。()
全球数据同步网络(Global Data Synchronisation，简称GDS)是由一个中心注册库和分布在全球的多个数据池组成的保持各种信息同步的网络系统，目前由GS1及其成员组织负责运营管理。()
在一个网络中，采用虚电路的方式传输数据，分组的头部长度为x位，数据部分长度为y。现在若有L(L＞＞y)位的报文通过该网络传送。信源和信宿之间的物理线路数为k，每条线路上的传输时延为d s，数据传输率为s bps，虚电路的建立时间为ts，每个中间节点有m s的平均处理时延。请问从信源开始发送分组直到信宿全部收到全部分组所需要的时间是多少？
阅读下面材料，回答问题。
以下是某老师设计的教学活动。请结合网络和历史教学的关系对此教学活动加以评价。（16分）
2005年，在庆祝世界反法西斯战争胜利60周年纪念的时候，网络上不仅有大量当年的珍贵历史资料，而且有很多“二战”历史反思、回顾，以及60周年纪念活动的新闻报道，这为学习历史提供了最好的资料。我们可在教学中，组织学生运用网络进行学习活动，把书本上的历史变为生活中的历史。
学习任务——要求每位学生完成一份课外创新作业，作业必须符合历史学科的基本要求：选择教材范围内的历史人物或者事件；有基本简介，有评价；图文并茂，能有动画更佳。
活动方式——分组：每3人为1组，全班大概分为15—20个组，每组选择3个专题；按照协调员、资料员、汇报设计的角色分工，3个专题学习时角色互换；资料保存要求有专门的文件夹．存放原始资料和汇报文稿的电子文稿；汇报要求是每个专题只允许5分钟。
评价标准——每次随机选择3位学生，对汇报的学生小组进行评价，标准是选题恰当、论点新颖、史实准确、语言规范、课件精美。
A.在每个网络中分别配置一台DHCP服务器
B.使用RFC1542路由器
C.使用DHCP中继代理
D.在每个网络中安装DHCP中继代理到每台计算机中
基金绩效收益率衡量的主要方法有（）。
A．整体分析法
B．分组比较法
C．个体分析法
D．基准比较法
基金绩效收益率衡量的主要方法有（）。
A．整体分析法
B．分组比较法
C．个体分析法
D．基准比较法
