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第1题
诊断性评价指某项工作开始前，某一决策出台前或评价活动前所进行的准备性评价。其目的是为了了解评价对象的现状和存在的主要问题，同时也包括对评价对象的各种优势、优点和特殊性的识别，为制定符合评价对象实际情况的工作方案和计划，有针对性地开展学校各方面工作做准备。下列属于诊断性评价的是()。
A.学校对现有教学模式进行改革，在改革的过程中及时收集各方面的反馈信息以调整方案
B.学校准备举行一项救助贫困生的活动，在活动开展前，学校进行一系列的调查以便更好地掌握贫困生的生活学习现状
C.在期末考试结束后，学校数学教研组召开会议，总结本学期教学情况
D.某区城管大队准备开展一次大规模的清查路边商贩的行动，行动前领导召开会议，布置了行动的内容
第2题
诊断性评价：指某项工作开始前，某一决策出台前或评价活动前所进行的准备性评价。其目的是为了了解评价对象的现状和存在的主要问题，同时也包括对评价对象的各种优势、优点和特殊性的识别，为制订符合评价对象实际情况的工作方案和计划，有针对性地开展学校各方面工作做准备。下列属于诊断性评价的是（）。
A.学校对现有教学模式进行改革，在改革的过程中及时收集各方面的反馈信息以调整方案
B.学校准备举行一项救助贫困生的活动，在活动开展前，学校进行一系列的调查以便更好地掌握贫困生的生活学习现状
C.在期末考试结束后，学校数学教研组召开会议，总结本学期教学情况
D.某区城管大队准备开展一次大规模的清查路边商贩的行动，行动前领导召开会议，布置了行动的内容
第4题
以下关于主题教学目标的阐述，错误的是()。
A.主题目标是由一系列课时教学目标来达成的，它是对课时教学目标的综合说明
B. 主题目标的系统性表现在主题的各教学单元内部，各个教学活动之间应具有连续、系统的特点
C. 主题教学目标是对具体的课时教学所要达到的要求的描述，它应当具有针对性和可操作性
D. 主题目标的综合性体现在主题教学活动是以一个核心话题涵盖儿童多方面发展的教学系列活动，因而它会涉及儿童多方面的发展目标
第10题
对学生数学思考和问题解决的评价要依据《数学课程标准（2011版)》总目标与学段目标的要求，……，特别重视在平时教学和具体的问题情境中进行评价。下面关注点中的（)关注的是学生数学思考和问题解决。
A.能否理解题目的意思，能否提出解决问题的策略
B.能否自觉使用常用的数学方法解决问题
C.与他人合作的状况如何
D.是否重视观察规律
第11题
所谓较好地坚持体育教学原则,是指能够根据体育教学规律和体育教学特点，很好地设计和实施体育教学、很好地准备体育教学的条件，实现了很好的教学效果，达到了反映体育教学特点的基本要求和评价“好课”的基本标准()。
A.要素
B.指标
C.策略
D.任务
