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[单选题]
以下针对抽样说法不恰当的有（)。
A.无论是统计抽样还是非统计抽样，在设计、执行抽样计划和评价抽样结果时都要合理运用专业判断
B.统计抽样能够科学地确定样本量，并量化抽样风险
C. 非统计抽样使用方便、灵活，能够充分利用审计人员的实践经验和判断能力
D.非统计抽样也能够量化抽样误差和抽样风险。
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A.无论是统计抽样还是非统计抽样，在设计、执行抽样计划和评价抽样结果时都要合理运用专业判断
B.统计抽样能够科学地确定样本量，并量化抽样风险
C. 非统计抽样使用方便、灵活，能够充分利用审计人员的实践经验和判断能力
D.非统计抽样也能够量化抽样误差和抽样风险。
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A.统计抽样的优点在于能够客观地计量抽样风险，并通过调整样本规模精确地控制风险
B.统计抽样有助于审计人员高效地设计样本，计量所获取证据的充分性，以及定量评价样本结果
C.非统计抽样如果设计适当，也能提供与设计适当的统计抽样方法同样有效的结果
D.审计人员使用非统计抽样时，也必须考虑抽样风险并将其降至可接受水平，同样也能精确地测定出抽样风险
A.被审核的对象不必须是一个正规的形成文件的质量体系
B.质量体系审核应该是一种正式的规范的活动
C.质量体系审核是一个抽样过程
D.质量体系审核是针对一个组织的质量体系进行的审核
关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是（）。
A.青少年社会工作是社会工作的重要实务领域
B.青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象
C.青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能，促进全面发展
D.青少年社会工作是针对问题青年的社会工作
A.刚刚接触学生的时候，需要大量的强化一些简单指令的执行，使学生在未来听到你的指令时也执行
B.当学生出现不恰当的行为时，需要考虑发出的指令是否符合孩子的能力
C.指令可以是口头的，也可以是手势
D.有效的指令是孩子执行的指令
注册会计师在审计抽样运用过程中关于对抽样风险量化的理解不恰当的是（）。
A．在统计抽样中可以量化抽样风险
B．在非统计抽样中可以量化抽样风险
C．在PPS抽样中可以量化抽样风险
D．在控制测试中无法量化非统计抽样风险
A.注册会计师需要重点评价相关披露的可靠性
B.注册会计师需要重点评价管理层是如何评估估计不确定性对会计估计的影响
C.注册会计师需要重点评价会计估计的不确定性对财务报表中会计估计的确认的恰当性可能产生的影响
D.注册会计师需要重点评价相关披露的充分性
A.无限总体的简单随机抽样
B.有限总体的不重复抽样
C.有限总体的重复抽样
D.无限总体的重复抽样
E.无限总体的不放回抽样
A.常见的类型有基线型、度量型、里程碑型
B.所选用的KR类型取决于你度量系统的成熟度
C.度量型又包括正向度量型、负向度量型以及范围型KR，其中负向度量型用得最普遍
D.里程碑型能够有效将一个原本模棱两可的二元性度量项转变成能够激发进步和创新以达成具体指标的更好度量项
