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[主观题]

灵活的空间打破了传统教学的层级观念,激发创新氛围,令团队成员之间产生多层次的创意连接。（)

此题为判断题(对，错)。

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更多“灵活的空间打破了传统教学的层级观念,激发创新氛围,令团队成员…”相关的问题

第1题

第一次打破了城乡在空间和形态上截然对立旧观念的城市规划理论是（)

A.邻里单位理论

B.“中心地”论

C.“田园城市”理论

D.卫星城市理论

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第2题

阅读下列材料，回答问题。《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提

阅读下列材料，回答问题。

《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提出“有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字”。如今，利用信息技术的多媒体教学“班班通”已经在郑州全面普及，打破了“黑板+粉笔”的传统课堂模式。

问题：结合材料，分析小学教学与信息技术整合的意义。

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第3题

电子的发现意义在于（）

A.揭示了原子核的存在

B.打破了原子不可分的观念

C.打开了研究分子的窗口

D.证明原子核是可分的

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第4题

李白以第一人称的抒怀和议论表达主观感受，完全打破了传统乐府的__手法。

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第5题

ERP打破了MRP II只局限在传统制造业的格局，并把它的触角伸向各行各业。（)A．正确B．错误

ERP打破了MRP II只局限在传统制造业的格局，并把它的触角伸向各行各业。()

A．正确

B．错误

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第6题

全球信息流动带来的网络社会，其更为根本的革命性质在于，它改变了人们传统的空间和时间感受。首先，空间不再是固定的，成为了“流动的空间”，利用高速传播的音像信息(如现场直播、电视电话、无线手机、电脑互联网络等等)，人们可以立刻进入到一个不同的空间，并参与其中。由此也就导致了“奔窜的时间”，不同时间发生的事情都能集中在一起，集中为同一个瞬间，这就打破了我们传统的时间感受。这种变化导致了更为高速有效的经济活动，同时也使得经济组织彻底国际化。人们的交往活动进一步加速，满足生活需要的各种活动更为方便快捷。由于减少了面对面的接触，人们也就变得更为独立自由，产生了一种普遍的解放感。对以上文字理解不够准确的是（）。

A.“流动的空间”是指传播的音像信息，把人们带入到一个个不断变换的空间，人们可以感受、体验、参与这些空间发生的事情

B.利用互联网使人们可以立刻进入到一个不同的空间，并参与其中

C.全球信息流动改变了人们传统的空间和时间感受

D.“流动的空间”使人们的交际活动进一步加速，满足生活需要的各种活动更为方便快捷

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第7题

：全球信息流动带来的网络社会，其更为根本的革命性质在于，它改变了人们传统的空间和时间感受。首先，空间不再是固定的，成为了“流动的空间”，利用高速传播的音像信息(如现场直播、电视电话、无线手机、电脑互联网络等等)，人们可以立刻进入到一个不同的空间，并参与其中。由此也就导致了“奔窜的时间”，不同时间发生的事情都能集中在一起，集中为同一个瞬间，这就打破了我们传统的时间感受。这种变化导致了更为高速有效的经济活动，同时也使得经济组织彻底国际化。人们的交往活动进一步加速，满足生活需要的各种活动更为方便快捷。由于减少了面对面的接触，人们也就变得更为独立自由，产生了一种普遍的解放感。对以上文字理解不够准确的是（）。

A.“流动的空间”是指传播的音像信息，把人们带入到一个个不断变换的空间，人们可以感受、体验、参与这些空间发生的事情

B.利用互联网使人们可以立刻进入到一个不同的空间，并参与其中

C.全球信息流动改变了人们传统的空间和时间感受

D.“流动的空间”使人们的交际活动进一步加速，满足生活需要的各种活动更为方便快捷

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第8题

A.“流动的空间”是指传播的音像信息，把人们带入到二个个不断变换的空间，人们可以感受、体验、参与这些空间发生的事情

B.利用互联网使人们可以立刻进入到一个不同的空间，并参与其中

C.全球信息流动改变了人们传统的空间和时间感受

D.“流动的空间”使人们的交际活动进一步加速，满足生活需要的各种活动更为方便快捷

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第9题