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[判断题]

情绪转化中,个人不可以选择方法,要按照既定的去做。()

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第1题
关于社会工作价值观的说法,正确的有()。

A.社会工作者应当使用统一规范的服务方法回应服务对象的需求

B.社会工作者在与服务对象分享个人感受时,不能宣泄负面情绪

C.社会工作者对服务对象要保持尊重与接纳的态度

D.社会工作是价值主导的专业,但社会工作者不能将自身价值观强加于服务对象

E.社会工作者即使出于好意,一般也不可以代替服务对象做决定

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第2题
在公关时机策划中要注重把握公众心理,这既体现在时机选择上,又体现在()

A.策划内容上

B.策划形式上

C.策划方法上

D.策划组织上

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第3题
下列不可以选择按照增值税小规模纳税人缴税的是()。

A.旅店业和饮食业纳税人销售非现场消费的食品

B.年应税销售额超过小规模纳税人标准的其他个人

C.不经常提供应税服务的非企业性单位

D.年销售额100万元的个体工商户

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第4题
为了响应国家“双创”政策,2019年1月位于中关村的A公司与B基金管理公司、自然人C共同设立一只目标
规模为5亿元的创业投资基金,B管理公司每年按照管理资产总额的一定比例收取管理费,并在投资业绩较好时收取业绩报酬。下列关于C个人所得税的说法中正确的是()。

A.根据《关于创业投资企业个人合伙人所得税政策问题的通知》(财税[2019]8号),该创投基金可以选择按照单一投资基金核算或按照创投基金年度所得整体核算两种方式之一,对C来源于创投基金的所得计算个税应纳税额选择之后5年之内不得变更

B.选择按照单一投资基金核算的,按照20%税率计算缴纳个税;按照创投基金年度所得整体核算的,按照“经营所得”项目计算缴纳个税

C.选择按照单一投资基金核算的,B基金管理人的管理费和业绩报酬在计算个人所得时可以扣除

D.若选择按照“经营所得”计税,且C没有综合所得,则在计算应纳税所得额时不可以减除基本减除费用、专项扣除、专项扣除附加

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第5题
寿险公司在选择营销渠道时考虑的最重要的因素就是:能否以最小代价最有效地推销保单。下列关于对营销渠道方案评估和选择的说法中,错误的是()。

A.相对而言,个人代理渠道前期成本高于银行代理,而后期成本则相反

B.营销渠道的评估和选择与寿险公司的投资能力关系不大

C.一般而言,各种渠道的可控性按照以下顺序降低:个人代理、专业代理、兼业代理、经纪人渠道

D.不同渠道之间的利益关系并不一致,要协调好各渠道之间的关系,避免渠道冲突

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第6题
情绪的表达要既符合社会的要求又符合()的需要,在不同的时间和场合有恰如其分的情绪表达。
情绪的表达要既符合社会的要求又符合()的需要,在不同的时间和场合有恰如其分的情绪表达。

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第7题
根据消费税现行政策的有关规定,下列说法正确的有()。

A.金银首饰与其他产品组成成套消费品零售的,应按不含税销售额全额征收消费税

B.以进口葡萄酒为原料连续生产葡萄酒的纳税人,不可以从当期应纳消费税中抵减已纳消费税

C.卷烟批发企业在计算纳税时不得扣除已含的生产环节的消费税

D.卷烟在批发环节按照5%税率计征消费税

E.纳税人既生产销售汽油又生产销售乙醇汽油,未分别核算的。生产销售的乙醇汽油按照乙醇汽油的销售数量征收消费税

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第8题
(2011年)如果进口货物的成交价格不符合规定条件,由海关估定完税价格。下列关于进口货物完税价格估定的说法.正确的有()。

A.纳税人可以与海关进行价格磋商

B.完税价格估定方法的使用次序不可以颠倒

C.海关估定完税价格时。应根据纳税人的意愿选择估价方法

D.按照相同货物成交价格估价时.如果相同货物有若干批,应采用其中最低的价格

E.采用倒扣价格法时,按照进口货物、相同或类似进口货物在境内的销售价格为基础,扣除境内发生的有关费用后。确定完税价格

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第9题
社会工作者大安突然接到社区工作人员的电话,说张婶家的女儿圆圆站在楼顶上要自杀,请他去帮忙制止。大安赶到现场,一边用专业技巧安抚圆圆的情绪,一边劝阻围观居民不要喊叫,以免刺激圆圆。在警察到来之前,圆圆的情绪逐渐稳定下来。上述大安的做法中,反映出社会工作者应具备的心理素质有()。

A.有同情心又能理性分析和处理问题

B.指导服务对象修正偏差行为的能力

C.与服务对象一起处理好问题的能力

D.可与服务对象进行良好沟通的能力

E.既充满信心又能冷静应对危机情境

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第10题
孩子在2岁左右开始发展出自我意识,他们逐渐明白自己是独立的个体,喜欢对任何事清都做出自己的
选择。此时,也意味着他们不再听从家长的指令,无论家长说什么,他们总会说“不”,一些要求得不到满足也会大声哭闹,发脾气。如何让这任性的阶段平和地度过?我渐渐地总结了一些原则和方法:

首先要立规矩。让小朋友知道大是大非,什么能做什么不能做尤其是教给他处理问题的方法,然后在此基础上帮助孩子规范自己的行为、培养自我控制能力。

其次是慢慢引导孩子管理自己的情绪,或者说帮助孩子适当地疏解情绪。让孩子明白凡事都要守规矩,不能随心所欲,更不能以发脾气、哭闹等方式要挟。我家小朋友在2-3岁时常常因为玩积木搭不好,或是某个要求得不到满足等等哭闹。我们通常的处理办法是,如果他是因为玩游戏自己不满意而发脾气,就跟他一起想办法解决他的难题,慢慢引导他懂得在遇到难题时要想办法或者向别人求助,而不是哭。如果是因为无理要求得不到满足而哭闹,那就先由他宣泄,等他稍稍平静后再跟他交流,给他机会倾诉自己的不愉快,然后跟他解释为什么刚才那样做不好,至少要让他明白,乱发脾气是无济于事的,也是不好的。

第三,给孩子适当的自由。只要不涉及安全问题,可以让孩子做出自己的决定。由于他们还没能力真正独立自主,所以家长给出的多项选择会很奏效。这样既让孩子有参与决定的成就感,又不会让家长觉得太过离谱。

第四,发现和大力表扬孩子的正确选择和行为。当家长赞美孩子的某种行为时,这是一种积极的正反馈,会让孩子更有动力去重复和强化这样的行为。建立孩子的正确行为规范比以后再纠正孩子的错误要容易得多。孩子小,领会不了太多的道理,只能靠我们做父母的坚持原则,用耐心和爱心一点一滴地灌输,在这过程中你也会发现,孩子乱发脾气、任性的时候少了,而更愿意用语言交流的方式把心中的不快说出来,向你求助。

请根据“第三章0-3岁儿童家庭教育指导”中的儿童心理发展的家庭指导相关理论或观点分析此案例。

(要求:相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰;有自己明确的观点和认识且分析、说明具体;阐述、评论逻辑性强;字数不少于500字)

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第11题
某机构对目标实现程度进行评估,社会工作者按照服务对象的具体情况,分轻重缓急,制定出几个目标,然后选择共同认可的等级标准,来测量服务对象实现目标的情况,这种评估方法是()

A.差别影响评分

B.基线测量

C.个人目标尺度测量

D.目标核对表

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