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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

教育上“谁受益、谁出钱”这一提法如果是正确的话,只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为一方

面,教育的经济效益,虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中,却存在于社会之中;另一方面教育不仅有经济效益,而且是国家综合国力的重要组成部分。因此()

A.教育经费主要由国家承担是合理的

B.教育经费应由个人、集体与国家共同承担

C.教育是社会的事情,因此经费也应由社会负责

D.应该实行由幼儿园到大学的免费教育

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第1题
教育上“谁受益,谁出钱”这一提法如果是正确的话,只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为一方面,教育的经济效益,虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中,却存在于社会之中;另一方面教育不仅有经济效益,而且是国家综合国力的重要组成部分。因此,()。

A.教育经费主要由国家承担是合理的

B.教育经费应由个人、集体与国家共同承担

C.教育是社会的事情,因此经费也应由社会负责

D.应该实行由幼儿园到大学的免费教育

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第2题
教育上“谁受益,谁出钱”这一提法如果是正确的话,只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为,一方
面教育的经济效益,虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中,却存在于社会之中;另一方面,教育不仅有经济效益,而且是国家综合国力的重要组成部分。因此()

A.教育经费主要由国家承担是合理的

B.教育经费应由个人、社会与国家共同承担

C.教育是个人的事情,因此经费也应由本人负责

D.应该实行由幼儿园到大学的免费教育

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第3题
教育上“准受益,谁出钱”这一提法如果是正确的话,只能理解为国家是教育的最大受益者。这是因为,一方
面,教育的经济效益,虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中,却存在于社会之中;另一方面教育不仅有经济效益,而且是国家综合国力的重要组成部分。因此()。

A.教育经费主要由国家承担是合理的

B.教育经费应由个人、社会与国家共同承担

C.教育是个人的事情;因此经费也应由本人负责

D.应该实行由幼儿园到大学的免费教育

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第4题
“谁受益,谁付费;受益多、多付费;受益少、少付费”的观点体现了教育成本分担的()

A.效益原则

B.受益原则

C.能力原则

D.差别原则

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第5题
企业管理费一般按()原则分摊到项目上。

A.谁受益谁负担

B.平均分摊

C.多受益多负担

D.利润高的项目多分摊

E.少收益少负担

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第6题
安全管理责任划分的原则有()。

A.谁出钱谁负责

B.谁主管谁负责

C.谁运行谁负责

D.谁使用谁负责

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第7题
依据“谁提供、谁运营、谁受益”的原则,能力商店直营店对外开放的能力由提供方自主进行店铺管理、商品上、下架管理、售前咨询支撑。()
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第8题
党的十八大以来,我们围绕()这一根本问题发展教育

A.培养什么人

B.怎样培养人

C.为谁培养

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第9题
日本大正时期幼儿自由画教育运动的领导者是谁?

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第10题
乔借给玛丽1 000美元的一年期贷款。双方同意玛丽在年末归还1 000美元本金,并且支付50美元利息。
A.合同中玛丽和乔同意的名义利率是多少? B.如果乔和玛丽都预期这一年的通货膨胀率为3%,那么他们各自希望通过贷款合同实现的实际利率是多少? C.假设这一年的实际通货膨胀率为2%,谁从这一通货膨胀率中受益最大?你为什么这么认为?解释你的答案。 D.假设这一年的实际通货膨胀率为4%,谁从这一通货膨胀率中受益最大?你为什么这么认为?解释你的答案。 E.如果实际通货膨胀率等于名义利率,那么这将如何影响贷款合同的结果? F.如果你知道实际通货膨胀率的走势,而且恰好等于名义利率,那么你会不会愿意成为一个贷款者?为什么?解释你的答案。

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