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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

幼儿角色游戏的评价是游戏组织过程中的重要环节,一次成功的评价对以下哪个方面没有直接的作用()?

A.游戏难易程度

B.提高幼儿的游戏水平

C.巩固游戏中所获得的情绪体验

D.发展游戏的情节

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第1题
角色游戏过程中,教师介入时机不当的是()。A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时B.当幼儿全身心投入

角色游戏过程中,教师介入时机不当的是()。

A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时

B.当幼儿全身心投入游戏,兴趣正浓时

C.当游戏需要给予提升时

D.当教育目标需要在游戏中完成时

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第2题
在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是()。A.导演者B.旁观者C.舞台管理者D.共同参与者

在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是()。

A.导演者

B.旁观者

C.舞台管理者

D.共同参与者

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第3题
在角色游戏过程中,()经常出现与同伴发生纠纷现象。

A.中班幼儿

B.大班幼儿

C.小班幼儿

D.托班幼儿

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第4题
下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

A.教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏

B.教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验

C.教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性

D.教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

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第5题
幼儿对游戏的假想表现在:对游戏角色的假想、()、()。

幼儿对游戏的假想表现在:对游戏角色的假想、()、()。

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第6题
大班幼儿的角色意识不强,在游戏的时候往往意识不到自己正在扮演某一角色。()
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第7题
幼儿听了故事《小兔乖乖》后,自己模仿故事中的角色进行表演,这属于()。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.语言游戏

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第8题
幼儿最典型、最有特色的游戏是()。A.角色游戏B.智力游戏C.结构游戏D.表演游戏

幼儿最典型、最有特色的游戏是()。

A.角色游戏

B.智力游戏

C.结构游戏

D.表演游戏

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第9题
幼儿时期最典型的、最有特色的游戏是()。A.结构游戏B.角色游戏C.表演游戏D.智力游戏

幼儿时期最典型的、最有特色的游戏是()。

A.结构游戏

B.角色游戏

C.表演游戏

D.智力游戏

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第10题
幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是()

A.表演游戏

B.结构游戏

C.角色游戏

D.规则游戏

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第11题
当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病,打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()。

A.过于重视教师的身份

B.角色游戏呈现合作游戏的特点

C.在游戏角色的定位中出现混乱

D.角色游戏呈现平行游戏的特点

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