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[主观题]

气象学上把水平方向上物理属性比较均匀的一大团空气称为()。

气象学上把水平方向上物理属性比较均匀的一大团空气称为()。

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第1题
压力是指物体单位面积上所受到的垂直方向上的力,物理学上也叫()。

A.抗拉强度

B.压强

C.液体压强

D.弧度

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第2题
如题4-20所示,一质量为m’、半径为R的均匀圆盘,通过其中心且与盘面垂直的水平轴以角速度ω转动,
若在某时刻,一质量为m的小碎块从盘边缘裂开,且恰好沿垂直方向上抛,问它可能达到的高度是多少?破裂后圆盘的角动量为多大?

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第3题
气象学上把怎样运动的空气叫做“风”?()

气象学上把怎样运动的空气叫做“风”?()

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第4题
控制体的形状是随着坐标系的不同而改变的,其中网格的步长在每一个方向上一定是要均匀划分的。()
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第5题
纹理坐标是指()

A.用于表示物体纹理的图像在显示器上显示时的物理坐标

B.纹理图像在X和Y方向上的大小

C.在沿水平方向u轴和沿垂直方向v轴上的相对大小

D.实际纹理图像上每个像素的坐标值

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第6题
下列关于vertical-align属性描述正确的是()。

A.可设置表格元素的内容在水平方向上的对齐方式

B.可设置img元素左右两侧的文本在垂直方向的对齐方式

C.可设置img元素在其父元素内水平方向的对齐方式

D.可设置div元素的内容在垂直方向的对齐方式

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第7题
案例: 下面是某位老师讲授“功的表达式”的教学片段。 师:初中我们学过做功的两个要素是什么?生:一

案例:

下面是某位老师讲授“功的表达式”的教学片段。

师:初中我们学过做功的两个要素是什么?

生:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上移动的距离。

师:在高中,我们把一个物体受到力的作用,且在力的方向上移动了一段位移,这时我们就说这个力对物体做了功。

生:恩,为什么要引入位移这个概念呢?

师:这很简单,位移有方向性,就有了正功和负功之分。现在我们来看问题一:物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s,求力F对物体所做的功。

生:根据功的定义,这时功等于力跟物体在力的方向上移动的距离的乘积,W=Fs。

师:问题二:如果力的方向与物体的运动方向成理角呢?同学们要注意力和位移都是矢量可以分解。

生:把力分解成和位移方向相同的一个分量,就可以用定义求了,做的功是W:Fscosa。

师:对,这就是我们所说的功的表达式W=Fscosa,就是力F对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。

问题:

(1)对上述教学片段进行评析。

(2)针对教学片段存在的问题,设计教学片段让学生掌握功的表达式。

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第8题
把两种具有某些相同或相似的属性的事物进行比较,用一事物的属性来论证另一事物也应具有的属性,从而确立论题的真实性。这种论证方法是()

A.演绎论证

B.归纳论证

C.类比论证

D.比喻论证

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第9题
如附图一金属棒长为0.50米水平放置,以长度的1/5处为轴,在水平面内旋转,每秒转两转。已知该处地
磁场在竖直方向上的分量B=0.50高斯,求a、b两端的电位差。

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第10题
康有为从美学角度审视北碑,提出“()”:“一曰魄力雄强,二曰气象浑穆,三曰笔法跳越,四曰点画峻厚,五
曰意态奇逸,六曰精神飞动,七曰兴趣酣足,八曰骨法洞达,九曰结构天成,十曰血肉丰美。”给北碑以美学上的支撑。

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第11题
停泊中船舶受风浪影响,应在最大风力的方向上增加系缆,且各缆必须受力均匀。()
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